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跟很多生意人一样,我这一路走来,积下了很多敌人。原谅敌人,对很多人来说,是恨难做到的事情。毕竟,如果觉得有人伤害了我们,我们一般都会想报复他们。结果是,我们会带着积怨行走很多年。 相似文献
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该文在小电流接地装置的功能进行余析的基础上,指出了小电流系统单相接地的特点,同时介绍小电流接地系统接地信号装置的分类,并从运行维护的角度对选线误判原因分析。 相似文献
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党的十五大报告指出:“我国现代化建设的进程,很大程度上取决于国民素质提高和人才资源的开发。”要“重视受教育者素质的提高,培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”由此可见推进素质教育是我们党、国家和事业发展的需要。 相似文献
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陈音 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(14)
如今社会科技越来越发达,人类精神家园越来越枯竭.家长只重视孩子的学业成绩,教师苦于应试教育的压力.受"快餐文化""读图时代"的影响,我们的学生离文学经典越来越远,学生的文化素养渐渐沙漠化……为此,我校以省级立项课题<初中名著导读阅读模式研究>为引领,积极开展名著导读活动,旨在激发学生阅读的兴趣,让学生吸取古今中外经典中的精髓,培养学生的人文精神,促进学生身心和谐健康地发展. 相似文献
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一、研究缘起在我们的教育理想中,学校不只是一个学生学习的场所,它更应该是一个学生心灵可以自由栖息的地方、一个学生生命得以激扬的精神家园。基于教育生态理念的学校德育的价值取向就是让人活得更加美好、更有意义、更有价值、更加幸福。我们秉承为学生的幸福和发展奠基的教育理念,着力构建“时时育人,处处育人,人人育人”的德育工作格局,期望让学校成为人人向往的生命家园,促使学生生动、健康、和谐发展。二、研究举措及成效1.家长参与学校管理,学校更像家在开放性办学的今天,如何利用家长资源进一步提升办学水平、营造学生发展的最佳… 相似文献
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一、研究背景
2005年的西博会期间,在主题为“关注教师职业幸福感”的中国杭州名师名校长论坛上,原教育部师范司司长、全国教师教育学会会长马立带来了“关注教师职业幸福感”的主题报告,报告论点“培养阳光灿烂的学生,首先要有为教师职业感到幸福的老师”。教师是关系学龄儿童成长的重要外因。教师对学生心理发展的影响往往是潜移默化、持久而深远的。从某种意义上讲,教师的职业幸福感就是教师们从工作中得到的精神报酬,它决定着他们对待工作的情绪状态、投入程度和热爱程度。 相似文献
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作为教研员队伍中的一名新兵，在经历了一次又一次教研员职业生涯的第一次之后，我对于在小学品德与社会的课堂教学中如何体现有效的设计，如何关注课堂的三维目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观），有了新的认识与提高。 相似文献
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班主任的精神成长是教师精神成长的一个特殊领域。说其特殊,是因为班主任主要从事的是精神劳动,是与学生心灵沟通、促进其精神发展的精神活动。班主任的精神成长是指在一定教育文化环境的熏陶下,通过学习、实践、培训和自我培训,不断提高班主任的专业水平,使班主任获得富足的精神生活,成为精神丰盈的人的过程。 相似文献
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陈音 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(12)
实践中的心得与反思实验班的教师在参与研究的过程中,从一开始的懵懵懂懂到如今的略有成效,历经了无数次的实践、探讨,互相学习,汲取经验。他们在研究水平、教育方法等方面都有了较大程度的提升,获益匪浅。袖珍女孩小欣在我18年的教学生涯中,万万没有想到会遇见这样一个学生。那一年,正逢上海市二期课改全面铺开。而我,作为刚刚送走一届毕业班的语文教师,又将满怀憧憬地迎接新一批学生。在新生入学报名时,细心的招生老师发现了一个有点特别女孩子:个头十分矮小,头大大的,梳着两个小辫。那天,她的身体躲在父母的身后, 显得十分胆小,模样倒长得挺可爱的,但上下半身的比例明显失调,因此,比起同龄孩子至少要矮一个头。她叫小欣。在对这个孩子的家访和幼儿园调查中,我和班主任朱老师感到大家似乎刻意回避着什么。我们不禁担心:特殊身材会不会影响她今后的学习生活? 相似文献