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每年的高考物理压轴题是我们关注的焦点.近几年的高考物理压轴题,呈现了大量"原生态"的联系生活、生产、科技、社会、环境的试题.这些试题有清新的STS气息,立足物理本源,反映科技进步,体现了从物理走向生活从生活走向物理的境界,突出考查学生对物理综合问题的分析能力,尤其是对物理本源的考查,更是常考常新,非常精彩.本文就以2013年浙江省高考理综物理压轴题为背景,欣赏物理本源之美. 相似文献
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在剖析电与磁的综合问题时会涉及到安培力做功和反电动势问题,我们要溯源安培力做功与反电动势的本源问题,理解它们的物理本真.做功过程实现了能量的转化,功是能量转化的量度.根据力的作用是相互的,安培力肯定是成对出现的,能量到底怎样转化,最终是要求出这一对安培力做功之和,也就是安培力对系统所做的总功,即安培力做正功,则电能转化为其他形式的能;安培力做负功,也就是克服安培力做功,则由其他形式的能转化为电能.而反电动势的本质是把电能成功地转化为机械能,电源提供的电能转化为机械能的那部分能量就是反电动势对应的能量. 相似文献
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2007年全国高考物理压轴题突出考查了对物理过程的分析能力,分析理综全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和四川卷中的物理压轴题更具有普遍性与广泛性. 相似文献
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陶汉斌 《数理天地(高中版)》2005,(6)
原题如图1所示的电路中,各电源的内阻均为零,其中B、C两点与其右方由1.0Ω的电阻和2.0Ω的电阻构成的无穷组合电路相接.求图中10μF的电容器与E点相接的极板上的电荷量.(第21届物理竞赛预赛)此题是与电容相关的综合问题. 相似文献
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一、2006年高考物理压轴题命题特点分析2006全国高考共有6套理科综合卷和3套物理卷,这些试卷中的高考物理压轴题均突出考查了学生对物理综合题的分析能力,统计如下: 相似文献
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关于功能关系、能量守恒定律的考查在历年高考中都是一道亮丽的风景,且常考常新,主要考查同学们的分析综合能力、推理能力和利用数学工具解决物理问题的能力．本文选取了2008年全国各地高考中失分率较高的若干本专题试题．并通过错因诊断、正确解答、万能处方、变式训练这四步对这些试题进行全面剖析,以期帮助各位同学克服思维上的误区障碍,正确解决本类问题． 相似文献