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201.
余华带给我们的失望 总被引：1，自引：0，他引：1
陶然 《天津师范大学学报(社会科学版)》2006,(1):50-52
在中国当代文坛上，余华是被众多评论家所推崇的具有非凡创作才能并且面带大师相的为数极少的作家之一。他的小说《活着》、《许三观卖血记》在文学圈内外得到了普遍的公认，事隔十余年还拥有包括大量专业人士在内的广泛的读者群。文学史对余华以往作品的评价也是相当高的。“他坚持以一个艺术家对这个世界的语言和结构的独创性发现出发，来建立对于‘真实’的信仰和探索。”（P344）《活着》和《许三观卖血记》的叙述“依旧是冷静、朴素，极有控制力的，但更加入了含而不露的幽默和温情。” 相似文献
202.
在教学实践中,很多教师把考试与实施新课程理念对立起来,认为考试是实施新课程理念的绊脚石,只要存在考试,搞新课程改革就如同“戴着镣铐跳舞”!我是一名一线的数学教师,通过对一次次考试的反思,我的新课程理念得到了升华,所以我认为考试不但不是新课程改革的镣铐,相反,学生考试的成功与失败恰是对教师是否真正落实了新课程理念的一次检阅.记得2004年我教苏教版第十册第二单元“长方体和正方体”时,是这样设计的:1.学生亲自看、摸、比,探究出长、正方体的特征;2.学生拆剪长方体,探究出长方体、正方体表面积的求法;3.学生实验操作,探究出长方… 相似文献
203.
一般而言,每个教师都希望自己成为教书育人的一面旗帜,他们内心渴望成长与提高的冲动是不言而喻的。在一线教学岗位上苦苦拼搏的中小学教师,当他们终于能够挤出宝贵时间参加教师教育的集中学习或培训时,内心“久旱逢甘雨”的那份期待,恐怕是圈外人士想象不到的。但是,在他们置身培训课堂,出满勤、干满点,换来了必须拿到的教师教育学分之后,他们还会期待“二进宫”、“三进宫”吗？ 相似文献
204.
205.
湛江龙舟运动有着坚实的文化传统和优越的地理条件,但近年来由于受到外部经济环境、管理组织理念、甄选培训制度等因素的影响一直停滞不前。本文尝试援引港澳两地龙舟运动发展的成功经验,结合湛江当地实际情况,为湛江龙舟运动的国际化发展道路指明方向。 相似文献
206.
作者曾在2010年第39期刊登了“细说《警察与赞美诗》的文体学特点”是从格赖斯的交际合作原则中的数量原则来分析短文的文体特点的。本文运用它的关系和方式原则继续分析故事的文体特点以便从另一个方面揭示故事的主题并从中看出一些新的含义（作为国家机器的警察极力巴结讨好权贵而对真正需要帮助的可怜人却不闻不问。这正是当时美国从自由资本主义向垄断资本主义过渡时的普遍社会现象。）通过关联和方式原则的分析我们能够从另一种新的视角了解到如何通过“违背”此二原则在语言上达到焕然一新的艺术效果从而有利于揭示短文的主题思想。 相似文献
207.
全媒体时代，传播媒介、媒体架构、舆论生态发生深刻变化，为主流媒体创新重大主题报道提供了可拓展的新空间，也带来新挑战。四川日报依托“六个一”全媒体传播行动，策划推出系列主题报道“向总书记报告”，强化全媒传播体系建设，推动媒体深度融合走深走实，在塑造主流舆论新格局中展现出新作为。 相似文献
208.
<正>刘萍萍老师（新乡市教研员）：自2020年线上授课以来，新乡市语文教师进行了大量实践探索，结合本校实际情况，积累了丰富的经验。比如说，附中语文组采用的是团队打磨精品课堂模式——年级备课组长分配具体的直播课堂任务，教师们精心备课、反复试播，最后轮流上课。因此每节课都是集团队智慧精心打造的，学生也可以感知不同教师的风格。附中现在还是这样做的吗？陶然老师（附中初中语文组长）：我们现在做了一些调整。这种团队打磨课的模式在长期线上教学中弊端显而易见：对于教师而言， 相似文献
209.
诗词写作课程是新形态写作课程的进阶模块，是写作课程体系与文学经典课程群之间的桥梁。这类课程应以讲授与实践相结合为基本方式，以诗社词社化的课堂构建为主要途径，以教师、助教与学生的深入交流为特色手段，协同推进大学生对中国传统文化的体认，加强学生的文学表达能力，提升学生的审美素养和人格修养。 相似文献
210.
论我国体育领域隐性营销的法律适用 总被引：1，自引：0，他引：1
隐性营销随着北京奥运会的举办开始进入我国的体育领域,作为一种新兴的营销方式,其合法性和利用价值一直倍受争议。通过分析隐性营销在我国体育领域的主要矛盾和隐性营销侵权构成要件,探讨隐性营销在体育领域的法律适用。 相似文献