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陶虹 《语数外学习(高中版)》2013,(4):76-78
石化是二语习得理论中的一个重要的问题,关于石化的研究已经越来越受到二语习得研究领域的关注。石化不再是最初所假定的一个庞大的概念,而是二语学习中不同形式的停滞,所以对石化现象任何单一的解释都是不合适的。对石化概念的定义也在不断的发展及更新。本文拟从不同时期对石化的定义及石化中的三个重要问题作些探讨,以求对石化现象在二语习得中的研究有所启示。 相似文献
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陶虹 《试题与研究：高中理科综合》2021,(7)
本研究以认知理论、建构主义理论和输入假设理论为基础,采用学生为中心的基本原则。在保持原有的3个学时《大学英语综合教程》和《大学英语视听说教程》的基础上,为满足不同英语水平的学生开设个性化的X课程,贵州民族大学开设了线上的四级考试课程、六级考试课程、研究生考试课程,以及在面授课中加入语音课程、语法课程、诗歌欣赏等课程。这种个性化的教学模式将知识传授、文化介绍和语言技能培养相结合,大大提高了本校学生的大学英语四六级过级率和综合应用能力。 相似文献