红外技术的理论实践与应用创新     

隋国荣 《中国科教创新导刊》2013,(34):18-18

在新的时代下,实践与创新是研究生培养的重点和关键。本文在以往红外技术理论研究的基础上,结合项目实践经验,提出在理论研究上突破传统模式,在讲述了基本理论基础后,通过对照实际项目,结合理论采用双向互动,研究讨论国内外文献,并在不断的循环过程中激发双方想象力和创造力,提出问题,分析问题,最后解决问题等一系列方法推动彼此的红外技术的理论实践和应用创新能力。  相似文献   

PLC控制系统抗干扰措施研究     

隋军威  郑士富 《黑龙江科技信息》2007,(23):28

目的——针对PLC控制系统在使用中遇到各种干扰因素,研究解决措施。方法——通过在PLC输入端加装小型继电器,阻隔强电干扰信号的输入;在PLC交流电源输入端加隔离变压器和低通滤波器,抑制窜入的外来高频干扰信号,提高抗高频共模干扰能力;在PLC输出端加装继电器,驱动外部大功率负载,保护输出端;选用专用屏蔽电缆或双绞线屏蔽电缆,可靠的接地,合理的安装位置及布线。结果——PLC控制系统运行稳定性提高,故障率大大降低,保障设备正常运行。结论——以下所述几种抗干扰措施已在生产实践中广泛应用,效果显著。  相似文献   

证券投资风险的因素与规避     

陈广华 《现代情报》2002,22(12):160-161

自从证券市场存在的那一天起，风险就不可避免的存在着。证券投资风险既包括证券本身规律体制的风险，又包括人为因素的风险。对证券投资风险因素的分析有利于有关方面制定合理的证券制度，也有利于投资者做出正确的投资决策。证券投资风险的规避主要从两个方面来考虑一是政策制定者要推出合理的规则，尽量减少风险；二是投资者要保持清醒的头脑，认清市场本质，把投资风险降到最低限度。  相似文献   

柳宗元“统合儒释”思想再探     

袁广华 《零陵师范高等专科学校学报》2011,(1):12-14

柳宗元＂统合儒释＂思想不仅是学界所提及的＂孝道＂＂性善＂＂礼律＂等内容。事实上,柳氏＂统合儒释＂的思想内涵非常丰富,佛家的主张与《易》《论语》相合之处很多,如＂变易＂＂博爱＂＂淡泊＂＂包容＂＂民本＂等。儒释相合的思想散见于柳氏文集中,细碎零散尚未形成体系,柳氏＂统合儒释＂思想有待进一步研读、探讨、发现。  相似文献   

我和草原有个约定     

隋心怡 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2):64

"我和草原有个约定,相约去寻找共同的歌……"伴随着悠扬的歌声,我和朋友们来到了呼伦贝尔大草原!你看,那天空,一望无际,好像一碰就能滴下水一样,蓝极了,浓极了。那白云低低地挂在天边,好像沾了水的白棉花,轻轻一伸手,就能碰到一样。清风拂过,云朵们好像一位位老爷爷、老奶奶,慢悠悠地往前行走。你看,那草,黄黄绿绿的。虽然没  相似文献   

让学生沐浴古诗文中     

吴广华 《语文学刊:高等教育版》2011,(10):153-154

古诗文作为传统文化的奇葩,千百年间,万口传颂。很多卓有成就的学者在回忆自己的成长历程时,都感慨得益于早年的启蒙教育,尤其是古诗文的诵读。一般情况下,人的记忆力最强阶段就在于儿童时期。如果在这段时间里,学生要是能够记忆大量的古代诗词歌赋,  相似文献   

中职“双师型”师资队伍建设探讨   总被引：3，自引：1，他引：2  

隋广智 《职业教育研究》2011,(7):64-65

应通过制定教师发展规划促使教师进行职业生涯设计,启动"名师工程",建立兼职教师队伍、优化师资结构,促进和保障师资队伍建设良性发展,从而建立起一支数量足、质量高、专兼结合的"双师型"职教师资队伍。  相似文献   

社会规训下乡村教育转型的秩序与自由     

徐广华 《教学与管理》2023,(18):19-24

乡村教育转型无论在哪个时代都脱离不了彼时的社会环境,其存在与发展的基础始终受社会结构的多方因素影响。在规训带来的秩序与自由的摇摆选择下,乡村教育的发展面临着历史遗留问题与现代发展瓶颈的双重夹迫,急需实现现代化的教育转型。考虑到乡村社会的现实环境,欲实现其教育转型,照搬城市模式与放任其自由发展均非可取之举。因此,在转型路径的选择上需在模仿城市与自主创新之间寻求平衡,消释乡村教育发展的突出问题;“礼治”与“法治”并举,合理规训当前的乡村教育环境;以精准服务体系对接乡村教育,从而在社会规训提供的秩序基础上实现自主能动性的自由,构建独具乡村特色的教育转型。  相似文献   

从“心理契约”谈学校青年教师管理     

隋影 《教学与管理》2014,(14):15-16

正心理契约涉及法律、经济学管理学和心理学等多学科领域,具有双向性、期望性和动态性、责任性的特点。心理契约的组成要素主要包括契约的主体、目的、合意、允诺、义务和责任。心理契约在其形成过程中主要经历了建立阶段、调整阶段和实现阶段。影响心理契约形成的因素分为外部因素和内部因素两类。外部因素又包括社会环境、组织信息和社会线索。社会环境包括社会文化、社会规范、道德和法律等诸多要素,它们共同构成了一个社会中人们对于责任、义务、权利的普遍理解和信念,是心  相似文献   

大学英语网络教学建设存在的问题及其对策     

隋平 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):223-224

网络教学给大学英语带来了诸多有益的东西,但是也带来了诸多的弊病,比如学生对网络依赖过度、网络填鸭式教学、教学的随意性和自由性太大和师生对现代网络教学手段应用不熟练和适应性不快、师生互动不够等等问题.鉴于此,当前大学英语网络建设唯有趋利避害,从师生对网络教学功能与地位的认识、师生使用网络教学手段的培训、网络软件的科学开发设计和网络教学与师生互动的整合等等方面着手,方能推进大学英语网络教学建设科学行进.  相似文献