校长素质是一所学校的标尺     

雒宏军 《江苏教育》2008,(5):47-47

转眼之间,参加工作已经18年了,这些年里,一直觉得自己很幸运,因为从刚刚开始工作,就遇到了一位好校长,无论是观念、习惯,还是做人的品质,他都给我带来了深刻的影响。  相似文献   

熟悉的地方没有风景     

雒宏军 《中学教育》2008,(1):1-1

上周,听了一节语文研讨课。 教学内容是莫怀戚的《散步》。教者从学生齐读《游子吟》开始的,然后导入新课,授课部分一共有四个环节：第一环节先是由学生范读,要求学生在听读的时候要标出不认识的字,读破的句子等,注意文章的感情基调、语气、语速、重音等。读完以后由学生评点。接下来是整体感知,通过课件提示问题：散步的人有谁？散步的地方是哪里？散步是在什么季节？散步的过程如何？分析文中四个人物,你最喜欢那一个？第三个环节是细读课文,  相似文献   

K/T界线的研究进展——兼论元素演化与恐龙灭绝的可能关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

田晓雪  雒昆利  谭见安  李日邦 《中国科学院研究生院学报》2005,1(6):667-675

本文通过总结近一、二十年来K/T界线的研究进展和恐龙绝灭的相关假说，认为前人在K/T界线和恐龙灭绝的研究方面确实取得了很大的成果，但同时,大多数的研究都是集中在对灾变大环境的求证上。只有少数学者注意到Co、Cr、Ni、Mn、V等这些在界线处变化较大的元素同时也是生物必需微量元素，而另外一些异常元素（如REE、Pb、Sr等）也可能对生物的正常生理机能产生重要影响，这些元素的异常变化很可能与恐龙灭绝存在着一定的关系，但这方面的系统研究还相当缺乏，今后应加强元素的生物机能和与生命活动密切相关的元素在K/T界线附近的演化与恐龙灭绝的关系等方面的研究。  相似文献   

高校科研管理创新的构建     

雒国胜 《中国科技信息》2007,3(1):228-229

知识经济对高校科研管理工作提出了更高的要求,高校科研管理必须对管理理念、管理体制进行创新,组建高素质管理队伍,实施创新管理手段,促进高校科研管理水平的提高。  相似文献   

生活中的发现与创新     

欧阳朝霞  姜平 《小学青年教师》2003,(8):44-45

抱怨引出的活动主题一天课间,我在教室里整理作业本,忽听到值日生王路在抱怨:“哎呀,真烦,又是一身粉笔末。”(她刚擦完黑板)“是的,每次都这样,要是能发明一种可吸尘的黑板擦就好了。”旁边的许伊伊接过了话茬。“对,就像吸尘器一样,把粉笔末全部吸进去。”傅倩倩小手一挥,似乎所有的粉笔末真的一下子就被吸进去了一样。“那你们有没有办法解决这个问题呢?”身受粉笔末之苦的我,对这个话题当然也很感兴趣。她们几个你看看我,我看看你,都没辙了。上课了,我把刚才的话题带进了课堂。学生们你一言,我一语,都议论开来。从粉笔末的问题,我们又谈…  相似文献   

国旗下讲话辞应“深入”“浅出”     

雒宏军 《中国德育》2004,(1):56-56

在学校周一的升国旗仪式上，一名学生在演讲：“……如果祖国是一条船，那我就是一张帆，伴着你去远航；如果祖国是一棵树，那我就是一滴水，滋润着你的成长；如果祖国是一片蓝天，那我就是一只小鸟，永远为你歌唱。”通  相似文献   

如何营造民主、和谐的课堂氛围     

雒朝佐 《甘肃教育》2006,(23)

课程改革要求培养创新型的人才,而要培养创新人才必须营造和谐民主的教学环境。因为只有和谐民主的教学,才能使学生生动活泼、张扬个性,也才能唤醒学生的想象和创新意识,发挥学生的最大潜能。那么在课改实践中,教师如何更好地营造民主、和谐的课堂氛围呢?一、教师应带着微笑走进课堂,让课堂其乐融融课改中的师生关系,教师要以平等、宽容的态度积极鼓励学生,要有一颗爱孩子的心,要有发自肺腑的对朋友的爱。在知识本位转变为“能力”本位的今天,教师要营造和谐的课堂气氛,促进学生创新能力的发展,就应该带上甜美的微笑走进教室,让微笑感染每一…  相似文献   

篮球、排球、足球对墙练习拾零     

雒海忠 《湖北教育》2003,(18)

在三大球的教学训练中,篮球的传接球、投篮,排球的控制球,足球的传接球、射门等是教学与训练的重点内容,是保证各项技术合理运用和正常发挥的基础。我在教学与训练的实践中发现,墙在体育教学训练中,是一种很好的辅助体育设施。对墙练习可以增加练习密度,训练控球能力,对促进技术进步具有良好的作用,且简单易行,便于推广。一、篮球对墙练习法1.运球练习在开始训练队员时,由于他们球性不熟,所以运球时手指弹拨球的动作掌握不准。可以让运动员离墙一臂距离,面对墙站立,手举球于肩部位置,用手指弹拨对墙连续拍球,由慢到快,循序渐进,熟悉球性。2.传接球练习在篮球训练中,特别是初学者,如果让两位同学一起练习,会产生注意力不集中,掌握动作慢的情况。此时如果对墙自己练习,反复体会,对墙进行双手胸前传接球、反弹传接球、单手传接球等练习,并且在墙上作一些标志,以增强传球的准确性,效果会好得多。3.对墙投篮练习在墙上高3.05～3.40米处画一方格,练习者离墙一米或几米站立,用球击方格,渐渐过渡到运用高手或低手投篮进行反复投篮练习,能使运动员较快掌握投篮动作、球的飞行弧度及球的旋转等技巧。二、排球对墙练习法1.传球(1)单人连续对墙传球。准备姿势开始...  相似文献   

高中地理课堂中引导式教学的应用与反思     

雒园 《亚太教育》2020,(4):110-110

地理学科涉及知识面广,思维性强,学生自学过程中难度较大,必须给予思路的引导,使知识简化,便于理解。本文结合教学实例,浅谈对高中地理课堂中引导式教学的理解。  相似文献   

开启心智的钥匙     

雒宏军 《教师博览》2004,(7)

●洗脑●可以说,进入21世纪以前,我对网络一无所知。我在一所乡村中学教书,对网络的了解只是报纸上的只言片语,从没有真正触及。2001年,我去市教育学院培训,课程里有计算机知识,于是就有了和计算机面对面的机会。开机、建文件夹、建文件、复制、粘贴、打字,老师教得很耐心,就这样开始了计算机的启蒙教育。新鲜感持续了很长一段时间,这应该感谢比尔·盖茨先生,亲切的视窗98比冷冰冰的DOS更容易成为人们的朋友。进入到了解键盘、学习打字那个阶段以后,枯燥感开始降临了,有许多人打起了退堂鼓,缺课的人多了起来,玩游戏的人多了起来。我体会到…  相似文献