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雷丽 《太原大学教育学院学报》2011,29(1):107-109
作为一种与音乐结合的语言艺术,歌词既具有音乐属性,又具有文学属性。这就使得它一方面必须适合曲调的表现;另一方面又必须坚持语言的诗化,要求凝炼、准确。 相似文献
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20世纪90年代以来,在新自由主义思潮和新公共管理运动的影响下,学术资本主义思潮席卷全球.美国作为拥有世界一流大学最多的高教强国也深受其影响.本文从大学资金来源改变、与产业界的联系紧密、学科发展的不均衡和积极争夺海外留学生资源等方面探讨了美国世界一流大学学术资本主义的表现,并着重分析了美国世界一流大学应对学术资本主义的措施及其对我国的启示,以期加速我国世界一流大学建设的步伐. 相似文献
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非对位排列是排列中的一个特殊问题，是对含有n个有序元素的全排列问题的进一步深入，该文主要是对含n个元素中某m个元素与其序位不相一致的排列数的探讨．给出了n个元素中有m(≤n)个元素的一对一非对位的排列数的计算公式．并用数学归纳法进行了证明。 相似文献
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坚持"以人为本,促进大学生和谐健康发展",努力使之成为德才兼备的综合型人才,对全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的实现具有重要的现实意义和深远的历史意义.每位高校教育工作者都必须深刻理解和准确把握以人为本的科学内涵、精神实质和基本要求,进一步提高思想认识,运用科学发展观来全面指导各项工作,坚持以学生为本,努力将他们培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人. 相似文献
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雷丽 《小作家选刊(小学)》2011,(3):219-219
随着新课程改革的需要．远程教育、教育资源的共享的教育新时代正向我们徐徐走来。信息技术教材也相应的调整,信息技术课的教学方法也要随之改变．本人结合教学实际．从四个方面进行了尝试．达到了预期的教学效果．学生层次的分层、教学目标的分层、教学效果的分层、教学评价的分层构建成生动和谐、丰富多彩的课堂。从而进一步改变了我们的教学环境,不断提高教学效益。 相似文献
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<正>可视化教学方式在盲校数学课堂教学中是必要和可行的，根据盲生数学学习直观化、形象化的特点，通过创设可视化情境，激发学生数学学习的兴趣；通过设计可视化的活动，生发学生的数学思维；通过展现可视化的作业，提升学生解决问题的综合能力。可视化教学是指在教学中，利用适合的可视化工具或手段，将复杂抽象的学科知识进行外显处理的一种教学方式。数学是研究数量关系和空间形式的科学，具有高度的抽象性。如何让直观思维为主、注意强度松散、视觉存在障碍的小学盲生更有效地学习数学呢？笔者基于《盲校义务教育数学课程标准（2016年版）》（以下简称课标）， 相似文献
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雷丽 《内蒙古科技与经济》2014,(21):9-11
在推进城市化的今天,如何体现地方特色、彰显地方文化,尤其是如何在大学生群体中因袭和传承地方文化,针对这个问题,笔者对武汉地方文化的因袭与传承进行初步调研与探讨,并提出了建议和措施。 相似文献
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雷丽 《太原大学教育学院学报》2012,(Z1):49-50
文章从歌剧《白毛女》的音乐创作方面,叙述了中国民族歌剧的成功之处和对本国戏曲音乐的借鉴与吸收,民歌题材以及民族调式的广泛运用,并对中国歌剧创作的民族化方向做了一些探讨。 相似文献
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