例谈异面直线间距离的求法     

雷光会 《职教论坛》2002,(14):60-60

立体几何是高中数学内容的一部分，通过对它的教学，可以培养学生的空间想象力和逻辑推理能力。我在立体几何的教学中，深切地体会到，求两条异面直线之间的距离，既是重点，又是难点。怎样求异面直线间的距离呢？本文拟对一道求异面直线距离的题目给出三种不同的解法来探讨求异面直线间距离的方法，以收抛砖引玉之效。题目：已知正方体ABCD—A'B'C'D'的棱长为１，求直线DA'与AC的距离（如图１）分析一：显然，直线DA'与AC是异面直线，此题就是求两条异面直线间的距离，关键是找出DA'与AC的公垂线。取AD的中点G，连结AC，BD交于…  相似文献   

散射问题中质心坐标系与实验室坐标系的关系     

黄小益  雷大军 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(5):36-39

在进行散射问题的理论计算中，通常使用质心坐标系，但在实际观测时则通常在实验室中进行，为进行比较及换算，有必要找出质心坐标系与实验室坐标系的关系。  相似文献   

青少年暴力观念对暴力行为的影响——案例分析报告     

雷秀雅  高淑芳 《美中教育评论》2007,4(4):55-59

本文通过对三例不同家庭背景，不同社会环境下发生的典型青少年暴力事件进行分析，探求当今青少年暴力观念对其暴力行为的影响。三例事件具有如下共同特点：第一，青少年对暴力的肯定态度是导致其暴力行为的主要因素之一。而暴力观念不仅受其成长环境的影响，也受青春期本身人格上不稳定因素的影响；第二，社会暴力文化的蔓延直接影响青少年暴力观的形成，是青少年暴力行为不可忽视的社会心理背景；第三，新形势下青少年暴力行为的特点为个体暴力行为增多、暴力程度更残酷。青少年的暴力行为不仅断送自身，更危及社会安定，应该引起包括家庭、学校、社会等多方面的重视。  相似文献   

论大学校长与大学的关系     

雷小生 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(4):69-71

随着高等教育改革的不断深入，高校的办学自主权不断扩大，导致大学校长在大学改革和发展中的作用越来越突出，而校长对高校的影响主要体现在大学校长的治校理念、筹款能力、人格魅力、职位权威以及功能职责等五个方面。  相似文献   

MATLAB/SIMULINK在自动控制原理教学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾建雄  雷正红 《河西学院学报》2006,22(5):32-33

针对MATLAB/SIMULINK在工程中的广泛应用,介绍了MATLAB/SIMULINK在自动控制原理仿真分析教学中的具体应用.  相似文献   

日本的小学理科教育改革(二)     

雷树人 《科学课》1995,(1)

三 小学理科教育的改革 日本小学理科的这次修改,继承了第四次修改的人性化理科的思想,要求进一步发掘对自然的探索在培养人上的价值,更加强调在理科教育中培养对自然界的正确态度和解决问题的能力。另外,由于小学低年级新开设生活科,不再开设理科和社会科,理科的内容安排要作必要的调整。这次理科修改的主要点有下述三个方面:  相似文献   

试论高等学校分类与高等教育质量     

孙远雷  陈敏 《大学教育科学》2002,(4):4-7

质量问题是高等教育发展的核心问题之一 ,调整高校类型和培养目标是提高我国高等教育质量的长远之计。以高等教育发展阶段论为基础 ,提出新的高等学校分类方法 ,并对现阶段我国的高等教育质量问题提出了相关建议  相似文献   

精准扶贫背景下"三困生"问题的研究综述     

颜文朗  雷莹莹 《创新与创业教育》2018,(2):170-173

党的十八大以来,中央高度重视扶贫工作并着重强调"精准扶贫",随着高校建设"双一流"大学战略的启动,作为特殊群体的"三困生"(经济、心理、就业三困难的特殊学生群体)也逐渐成为社会关注的焦点,如何帮助"三困生"摆脱困境是高校面临亟待解决的问题.文章通过对"三困生"定义的梳理、产生原因的分析、解决路径等方面的探究,为学生群体精准扶贫工作的开展提供理论借鉴.  相似文献   

当孩子叫我“小雷”时     

雷丽玲 《幼儿教育》2003,(4):30-30

早上，组织孩子游戏，孩子们几人一组扮演各自喜爱的角色，一时间整个教室成了孩子们的舞台。  相似文献   

《电路原理》教学改革初探     

王秀清  王忠  雷淑英  程晓玲 《中国轻工教育》2001,(3):26-27

电路课程是机电类本科教学中一门重要的专业基础课,起承上启下的作用,电路的教学效果对后续课程有至关重要的影响。多年来该课程还是一些工科专业研究生入学考试的必考科目,在机电类本科教学中起着重要的作用。而随着教育体制的改革,知识结构的更新,信息时代的来临,要求学生在获得基础知识的基础上,在较短的时间内,获取更先进更丰富的知识,以促进学生全面素质的提高。为此需要采用恰当的教学手段,借助先进的计算机技术,以解决学时少、内容多、学生扩招、内容新旧更替的问题,并进一步提高教学水平,增强教学效果,提高教学质量。  相似文献