全文获取类型
| 收费全文 | 1220篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 20篇 |
专业分类
| 教育 | 793篇 |
| 科学研究 | 166篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 55篇 |
| 综合类 | 42篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 176篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 55篇 |
| 2022年 | 19篇 |
| 2021年 | 24篇 |
| 2020年 | 34篇 |
| 2019年 | 41篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 12篇 |
| 2016年 | 20篇 |
| 2015年 | 46篇 |
| 2014年 | 126篇 |
| 2013年 | 93篇 |
| 2012年 | 72篇 |
| 2011年 | 79篇 |
| 2010年 | 84篇 |
| 2009年 | 50篇 |
| 2008年 | 48篇 |
| 2007年 | 58篇 |
| 2006年 | 29篇 |
| 2005年 | 40篇 |
| 2004年 | 26篇 |
| 2003年 | 36篇 |
| 2002年 | 20篇 |
| 2001年 | 45篇 |
| 2000年 | 45篇 |
| 1999年 | 21篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 13篇 |
| 1996年 | 15篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1960年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有1243条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
92.
在中学生物教学中运用语言艺术,强化学生的学习兴趣。在中学生物教学中运用知识口诀化,强化学生的学习兴趣。教师在生物教学过程中,要善于发现学生的成功和进步,及时给予肯定,使学生在享受成功的快乐中增强学习兴趣。利用生物科学史和科学家小传,激发学生的学习兴趣。 相似文献
93.
靳妍妍 《中国校外教育(理论)》2014,(22):139
将词汇刻意学习和词汇附带习得进行实证研究,分析不同的词汇学习方式对中等职业学校学生词汇学习的影响。实验结果表明,刻意词汇学习比附带习得更有效,但在词汇保持方面,附带习得比刻意学习具有更好的保持效果,并为中职学生进行有效词汇教学提供可行性建议。 相似文献
94.
靳晓雨 《开封教育学院学报》2014,(7):274-276
众所周知,古希腊雅典的城市公民教育历史悠久,成就显著,影响深远而广泛,在整个人类的文明历程中都占有重要的、不可磨灭的历史地位。雅典的公民公共教育不仅使每一个雅典公民都有机会接触古代雅典先哲们创造的辉煌灿烂的文化,还为西方的整个公共教育奠定了基础,提供了一个先进的模板。可以说,西方的公共教育就是雅典公民教育的发扬与继承。鉴于此,研究雅典古典时代的公共教育就显得具有特别的意义。笔者就浅略地探讨一下古希腊雅典古典时代的公共教育的概况及其发展。 相似文献
96.
古典诗歌在义务教育阶段占据一定比重,但有理论指导的有效教学思路一直处于探索阶段。选取古典诗歌中极具特色的风景古诗进行教学探索,在分析风景古诗的基本特点和目前风景古诗教学的影响因素基础上,基于布鲁纳的“表象模式发展理论”,提出从诗画到诗话的四步教学思路：诵读诗文找景物,联系生活构物境,画笔描绘知情境,话语描绘表意境。 相似文献
97.
针对时下习作教学教师教作文无法、学生写作文无奈、习作教学效果无效的现状,教师要试图探索习作教学的有效途径,让写作回归原点---学会记录生活,成为习作训练的有效策略,从而全面提升习作教学的质量。 相似文献
98.
靳荣利 《武汉职业技术学院学报》2014,(2):118-120
高职毕业生的职业化程度不足是当前高职教育质量的薄弱环节,结合高等职业教育的特点,围绕职业素养、职业技能、职业行为规范三大内涵,探索和构建高职学生"重素养、强技能、讲规范"三维融合式职业化培养模式是高等职业院校必须重点思考和探索的问题。 相似文献
99.
作为一名教师,我们都知道教学的过程是教师和学生进行双向互动的一个过程,能否将这个过程互动得好,直接影响着教学质量、学生的成绩。在新的课程改革的要求下,对于教师提出了更高的要求,在实际的教学过程中,教师应该尽可能地激发学生学习的兴趣,能够使得学生在课堂上保持一定的积极性,能够主动地进行思考。这样的课堂环境下,学生才能保持着比较高的质量。对于语文来说,新课程标准中指出：学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注每个学生的个性差异和不同的需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自助合作探究的学习方式。 相似文献
100.
随着现代职业教育改革步伐的不断加快,高职英语教学改革势在必行。本文结合《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的规定,根据高职高专护理专业当前的英语教学现状,探讨了高职英语教学改革的对策,以提高教学质量,优化英语教学效果。 相似文献