国内建筑工程预结算存在问题及对策     

韦小珍 《科技风》2010,(24)

分别综述了目前国内工程预算和结算工作中存在的问题,并针对性的提出了解决对策.  相似文献   

高校辅导员、班主任思想政治工作网络平台开发探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

郑韵英  韦小铃  严凤英 《高教论坛》2009,(11):12-16

本文在分析QQ群、博客等网络交流平台特点的基础上,对如何设计开发、管理维护班级QQ群、班级博客等多种形式的高校辅导员、班主任思想政治工作网络平台进行探讨,以期能对高校辅导员、班主任开发思想政治工作网络平台起到抛砖引玉的作用.  相似文献   

研究学生心理,采取有效强化措施     

石欹梧 《中国小学语文教学论坛》1988,(2)

四川秀山县石堤中学石欹梧研究员撰文分析农村中学生的语文学习心理,归为以下几种类型: 轻视(主要是重理轻文)型,侥幸型,厌恶型,应付型,一边倒型,热爱型。为了改变学生不爱学语文的心理因素,石研究员进行了如下教改尝试: 一、经常对学生进行热爱祖国语言文字的教育,以此来激发学生学语文的热情。二、开展丰富多彩的第二课堂活动,并在第一课堂教学中注  相似文献   

激发动机 发掘潜能——愉快教学的几点体会     

韦小红 《小学教学参考》2006,(Z2)

所谓“愉快教学”是学生在教师起主导作用的前提下,充分发挥自己的主体作用,要学生在师生的双边活动及在愉快的情境中,获取知识,发展智力,培养能力。这种教育的核心是激发学生的学习兴趣,调动学生自觉学习的积极性,变“要我学”为“我要学”“,我会学”,使学生主动地、愉快地学习。在课堂教学中,以热爱学生、关心学生进行愉快的教学,可以有多种形式,可根据每节课的具体情况来定。下面谈谈自己的做法和体会。多唱小朋友喜爱的儿歌儿歌深受儿童所喜爱,每天上课之前,都可唱上一两首歌曲。有一天上课,学生们又唱那一首《长大要成龙》歌曲。他们…  相似文献   

浅谈高中英语阅读教学     

韦小冬 《新疆教育》2012,(14):58-59

阅读教学在英语教学中占有重要的地位,是提高英语教学有效性的主要途径之一。长期以来,受传统教学法的影响,阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学有效性的取得。在阅读教学中,教师应该改变观念,将阅读策略训练与阅读活动设计有机结合,通过对学生进行阅读训练,提高他们的阅读能力。  相似文献   

试客营销——为消费者创造价值的新型营销模式     

赵金伴  韦小鸿  喻希 《科协论坛》2008,(5):116-116

试客营销作为一种新型的互联网营销模式,顺应了当今营销战略的转变趋势,让消费者参与到价值创造的流程中,并在最初时就以消费者价值为出发点,从而与消费者建立持续良好的关系,真正实现消费者价值的创造.  相似文献   

初中鲁迅作品(双册)教学释疑     

冬梧 《宁夏教育》1990,(Z1)

一、《从百草园到三味书屋》 (一)如何加深理解这篇作品的社会意义? 需要联系当时的社会现实和作者的创作思想,才能比较深刻地理解这一问题。 这篇作品写于1926年9月18日。当时我国大部分地区仍然处在北洋军阀政府的黑暗统治之下。在政治上,他们对外投靠帝国主义,对内残酷镇压反帝爱国力量。在文化思想方面,大力提倡“尊孔”、“读经”,推行复古主义的奴化教育。当时的教育部,甚至明文规定小学生也必须读经。鲁迅对这些反动措施进行了坚决的斗争。 由于受到北洋军阀越来越严重的迫害,同时向往革命形势蓬勃发展的南方,鲁迅接受了厦门大学的聘请,担任国文系教授,九月初抵达厦门。鲁迅到厦门后的处境依然不佳,继续受到尊孔派和“现代评论派”的攻击排挤。正如他在《两地书》中说的:“大沟不干净,小沟会干净么”?他一个人住在厦门的石屋里,对着大海,翻着古书,心情是十分寂寞和愤怒的。以后他曾问叙当时的心境说:“这时我不愿意想到目前,于是回忆在心里出土了”。(《故事新编·序言》)  相似文献   

初中鲁迅作品(单册)教学释疑     

冬梧 《宁夏教育》1990,(Z2)

一、《一件小事》 (一)本文的写作时间和发表的刊物以哪种说法为是? 本文的写作时间,作者在篇末写的是1920年7月。很多人就认为这是本文的写作日期。关于发表的刊物,有的说是发表在《晨报副刊》上,有的说是发表在《<晨报>创刊纪念增刊》上。 经查阅“五四”时期主要报刊的目录,本文是发表在1919年12月1日的《<晨报>周年纪念增刊》(劳动专号)上。因而本文的写作时间最晚也在1919年12月以前。从《鲁迅日记》的有关记载来看,1919年11月中,下旬,他和《晨报》都有函件来往,可能是有关本文的。文末写的日期,当是在编入《呐喊》小说集时,作者补记时错记了。 (二)为什么不宜把作品中的“我”与鲁迅完全等同起来? 在小说创作中,用第一人称“我”作为主人公或作为展开情节的线索,是常见的方法。用第一人称或用第三人称主要根据主题和题材的需要,如鲁迅小说集《故事新编》,因为写的是历史题材,没有一篇用第一人称。如《呐喊》、《傍徨》两部小说集中,25篇作品中用第一人称写的就有11篇。 用第一人称写的小说不能完全当真人真事看待。分析《一件小事》这篇作品时,不能把“我”和鲁迅等同起来。一是鲁迅当时的思想境界大大超过了  相似文献   

提高单元组合作学习有效性的探究     

韦小萍 《广西教育》2013,(14):56-57

我县是基础教育学校教学改革有效教育(MS—EEPO)模式试点县。本人作为初中数学学科团队成员,经常深入到实验学校,与教师们探讨、解决实验过程中遇到的困惑与难题,深刻地体会到单元组合作学习作为有效教育灵魂的作用,体会到要想单元组合作学习有效,除了设计好单元组的任务以外,还要注意以下一些问题:一、教师要熟悉有效教育操作理论有效教育对实验教师来说是新生事物,单元组合作学习有别于传统教学中  相似文献   

日本人是如何吃出健康长寿的——专访著名饮食文化研究专家贾蕙萱教授     

韦小鹏 《南宁职业技术学院学报》2014,(1):I0005-I0008

<正>[专家简介]贾蕙萱(1941⁾,河北安国人,北京大学国际关系学院教授。1966年毕业于北京大学外国语学院日语系,同年被分配到中国人民对外友好协会,从事民间对日友好工作。在担任中日友好协会理事兼友好交流部长期间,对中日关系、中日民俗、文化等做大量的比较研究工作。1988年调回北京大学,参与共建北京大学日本研究中心,曾任该中心副主任兼秘书长,创建了中日比  相似文献