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随着科技的发展,社会的进步,计算机已步入社会的各个领域并发挥着巨大的作用。我校自九六年就开始了计算机辅助课堂教学(简称CAI)的实验,并取得了可喜的成绩。下面结合数学学科,谈谈我们采用CAI的实践与思考。一、CAI的优越性通过实验,我们深深地体会到,采用CAI较常规的教学手段有其他教学法无法比拟的优越性: 1.解决了教学内容中的诸多矛盾,增强了教学效果。教学内容中的大与小、远与近、抽象与概括、 相似文献
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中韩两国地理相邻,自古文化交流甚多,成效喜人。如何维持这些成果,并将其升华,为推动两国人民友谊产生积极影响,是致力于两国关系健康发展的有识之士关注的共同焦点。 相似文献
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<正>一、要素综合（一）典题示例（2023年6月浙江省选考,17,18题）在“双碳”目标背景下,湖泊湿地的生态修复是个重要的固碳举措。图1为湖泊湿地碳循环示意图。完成17,18题。 相似文献
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本文采用文献资料法、录像观察法、数理统计法与逻辑分析法等研究方法,对NBA总决赛后卫队员的各种投篮技术运用进行对比,探索出两队后卫队员投篮的差异,为后卫队员的投篮训练提供借鉴意义。在两队后卫队员投篮技术运用对比中,勇士队的投篮技术运用全面,而骑士队的投篮技术运用较为单一,不能为球队提供足够的得分帮助。 相似文献
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<正>“量感”作为《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调的学生核心素养之一，引起了广大数学教师的高度关注。所谓量感，主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。具体来说，量感即视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉，是对物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识。它既是一种直观感知，又是一种抽象能力。“量感”不同于一般的知识与技能，通过传授便可以习得，它的形成特别需要通过学习者自我的主动感知、主动探索和主动尝试， 相似文献
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政府主导型知识产权金融服务的实践与启示———基于韩国“KOTEC”的案例研究 《科学学研究》2021,39(1):53-62
知识产权金融是知识产权运营生态的重要组成部分，是重要的金融创新。通过研究，将现有知识产权金融服务模式划分为“政府主导型”和“市场主导型”两种主要类型。采用单案例最优实践的方法进行研究，选择韩国科技金融公司（KOTEC）作为研究对象，发现韩国的知识产权金融服务，是中小企业金融服务和科技金融服务相结合的产物。在政府的支持，多方主体的参与下，初步形成了以服务机构职能法制化、运营模式市场化、服务能力专业化、技术评估多元化等为主要特点知识产权金融服务体系。据此对我国知识产权金融服务体系的建立和完善提出了对策与建议。 相似文献
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