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81.
袁妲 《小学生导刊(中年级)》2006,(4)
又到了一年一度的“爱鸟周”。鸟群掠过春天的树梢,洒下一串串动听的歌声。这些飞翔在天空的小精灵,给大自然带来勃勃生机。关爱鸟儿,保护大自然,是每个人义不容辞的责任。与鹤同舞徐秀娟出生在黑龙江一个养鹤世家。1981年,她来到扎龙自然保护区,开始养鹤生涯。她经常带着小鹤到野外散步、觅食,成了鹤群最好的朋友。鹤是特别有灵性的动物,在徐秀娟的精心训练下,它们开始练习精彩的飞行表演。徐秀娟和同事带领鹤群,拍摄了《丹顶鹤的一家》和《飞来的仙鹤》两部影片,她被誉为“中国第一位牧鹤姑娘”。1986年,为了在江苏盐城建立一个不迁徙的丹… 相似文献
82.
韩莉 《首都师范大学学报(社会科学版)》1992,(1)
本文分阶段叙述了1919年至1926年德国对苏政策的演变过程。德国政府审时度势,根据国际形势和本国国际地位的变化,不断调整对苏政策,从单独与苏俄结盟以期打破凡尔赛和约的束缚,到在东西方之间求得平衡,利用西方对苏联的恐惧从西方得到更多的让步。德国利用对苏关系使自己在国际关系中处于更为有利的地位。这一时期的德国对苏政策是德国外交的重要组成部分,也是一项成功的政策。 相似文献
83.
韩莉 《小学生之友(智力探索版)》2006,(12)
书籍:《贝多芬》好词:(音乐细胞的家庭)(飞黄腾达的时候)(顽强的毅力)(与命运斗争的豪情)(坎坷的命运)(精彩的人生)(激昂的斗志)(致命地打击)(轰轰乱叫的声音)(嗜酒如命)好句:然而,这一切并没有将贝多芬击垮,他还是靠着顽强的毅力创作了大量的交响乐曲和钢琴奏鸣曲,如著名的《命运交响曲》,在这首曲子中你可以深深体会到他与命运斗争的豪情。17岁的时候,贝多芬得到去音乐之都维也纳学习的机会,还拜见了莫扎特。“你们要注意这个孩子,他将来会惊动全世界的。”这就是莫扎特对他的评价。不久,母亲病逝,酒徒父亲更是嗜酒如命,他不得不承担起两… 相似文献
84.
威尔逊的社会政治观、历史观及其外交政策 总被引：5，自引：0，他引：5
韩莉 《首都师范大学学报(社会科学版)》1997,(1)
本文通过对威尔逊担任公职前的学术著作中的观点的分析,说明:威尔逊在研究美国政治体制发展后,认为时代的发展要求美国有一个强大的中央政府,对社会加强控制,这样才能使社会有序进步,并保持国家的统一。随着美国实力的强大,他又进一步将这个观点运用于国际事务,这就成为国际联盟的理论基础。威尔逊深受边疆学说的影响,认为西进运动是美国历史发展的重要特征,也是形成美国社会体制的根本原因。在西进运动结束后,他要将开拓边疆的模式向世界推广,从而为美国向外扩张并充当世界领袖提供了理论依据。威尔逊的思想同时也代表了美国的时代思潮。 相似文献
85.
该文主要研究了中国本土英语教师与外教相比在口语教学中存在的优势和劣势,同时关注学生对从事口语教学的本土英语教师的评价和期待,进而提出了中国本土英语教师在英语口语课堂当中找到一席之地的可能性和做法。 相似文献
86.
在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动中,来自全国各省、直辖市的32名执教教师向大家展示了风格各异的课堂教学。我执教了湘教版第七册第六单元的第一篇课文《田园诗情》。能参与这次活动,是我教学生涯中最为光荣的一件事。而这堂课,让我对语文教学有了更深入的思考。 相似文献
87.
经典回归模型在椭球约束下利用残差平方准则得出的一类估计,在此基础上提出了μ-类岭回归估计,而且给出了在均方误差下μ-类岭回归估计优于经典回归模型在椭球约束下的估计类的条件. 相似文献
88.
目的研究与探索PBL教学法在中医内科临床教学中的应用。方法通过病例讨论、综合考试、问卷调查、教师评估等方法研究学生参与PBL教学前后的态度和能力变化情。结果 PBL教学组学生的综合能力和团队合作意识明显优于传统教学组。结论 PBL教学法对于提高学生临床实践能力,加强临床思维能力意义重大,PBL教学在中医临床中的应用还处于试验阶段,有些不足之处还需不断完善和优化,这是今后我们重点研究和解决的问题。 相似文献
89.
在和谐社会的创建过程中,增进企业思想政治建设工作不仅作为我们坚定不移的信念和不懈追求的目标,更要将增强其实效性,作为稳定发展的迫切要求。 相似文献
90.
在分析传统表象训练存在的问题基础上,采用Laeng等人的“感知-表象”两阶段研究范式,考察在注视、追踪、闭眼三个不同视觉参与程度条件下,被试对不同运动速度的物体表象的准确性.被试为40名体育院校学生(男=19,女=20).实验以自编运动视频为刺激材料,使用眼动仪监控被试的表象过程,实验结果采用重复测量方差分析.研究发现:个体对慢速运动的物体表象准确性最高,中速次之,快速最差;在注视、追踪、闭眼条件下,被试对运动物体的表象准确性没有显著性差异;闭眼条件下,男性对慢速运动物体的表象准确性高于女性,其他条件下没有显著性差异.由此推论:速度是影响运动物体表象准确性的重要因素;个体对移动物体的表象过程与对静态物体的表象过程可能存在不同的心理机制;未发现表象过程与知觉过程存在“功能等价”效应. 相似文献