全文获取类型
| 收费全文 | 356篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 225篇 |
| 科学研究 | 21篇 |
| 体育 | 67篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 39篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 8篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 24篇 |
| 2013年 | 13篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 18篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 24篇 |
| 2008年 | 28篇 |
| 2007年 | 37篇 |
| 2006年 | 17篇 |
| 2005年 | 15篇 |
| 2004年 | 29篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 15篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 8篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1954年 | 1篇 |
| 1953年 | 1篇 |
| 1952年 | 1篇 |
排序方式： 共有360条查询结果，搜索用时 15 毫秒
102.
翻开人教版课标本语文教材，在编排体系上，大多是围绕某一主题，选择与此相关的内容，以单元的形式呈现。这样的安排，便于教师把握指导重点，也便于学生在一定时段内感悟、深化或者掌握某种语文能力、方法，并形成某种思想、理念。人教版课标本五年级下册第三单元主要就是引导学生感受语言的精练和运用上的机智、巧妙， 相似文献
103.
图书馆的和谐，离不开图书馆物理环境和人文环境的和谐。其中，人文环境的和谐，离不开馆员——读者构成的“人”的和谐。从《论语》中得到启发，认为将其中的儒家道德智慧用于图书馆和谐人文环境的建设中。处理好馆员与读者、馆员之间以及馆员自身等各要素之间的关系，图书馆就必定能有一个稳定、有序、协调的和谐的人文环境。 相似文献
104.
105.
修订后的六年制小学语文第一册分单元安排了九个“复习”练习 ,除“写字练习”和“口语交际”外 ,共有４７道习题 ,其中有２３道复习题配有丰富多彩的图画。这些图画 ,都是学生生活的简单再现 ,是学生认识生活的窗口 ,获取知识的桥梁。如何从培养学生的创新精神和实践能力的目的出发 ,处理好这类“看图复习”题 ,值得探究 ,现就语文第一册《复习九》谈谈三道配图复习题的处理。一、看图———读句子 ,训练学生的概括能力。《复习九》的第一题配有四幅插图 ,这些图都是学生平时看得见、摸得着的事物 ,学生易于接受。复习这道题 ,要求学生准确… 相似文献
106.
新时期党的统一战线的本质,是坚持大团结、大联合,最广泛、最充分地调动一切积极因素,团结一切可以团结的力量,为实现党和国家的宏伟目标而奋斗。本文从坚持马克思主义人本观、民本观、劳动观、财富观、人才观等新的视域,深入阐述了如何发挥统一战线的凝聚共识、团结爱国、整合力量、创造财富、聚集人才等强大功能。 相似文献
107.
正就像一场赛跑总会有名次,我们也会在一个阶段找到归宿。但你的每一次向前,都会让你到达更高的站位,看到更美的风景。1想起去年初春,我坐火车来北京,在东南五环一处郊野中立起的大楼里接受实习面试。整个面试从中午持续到下午,到我这儿,没用十分钟就结束了。出来的时候外面开始冷了,而我从内往外冒着燥热之气,转头问了接待员一句:让回去等通知是不是就是没戏了?他微笑如初,对我 相似文献
108.
109.
余家品 《中国校外教育(理论)》2014,(8):4-5
学校的所有问题其实都是教育问题,需要用教育的办法去解决。管理学校只靠校长一个人做事是无效的,校长只有带领大家一起长期努力做事,管理才会产生效果。管理学校如果离开了示范、严谨和民主,离开了求实求新,离开了人文关怀,校长将成为一个自话自说的人,难有感召力和凝聚力。 相似文献
110.
择业观不仅影响大学生的就业,而且也体现了大学生的自我定位。笔者对皖北地方高校在校大学生进行了调查,分析了皖北地方高校大学生目前的择业现状,并从大学生自身和学校两个角度分析了造成这种现象的原因。针对这些问题,提出大学生要不断提升自己的综合能力,调整自己的择业心态,做好职业生涯规划设计,要加强对在校生和毕业生的就业指导等措施来提升大学生的就业能力。 相似文献