如果你是我的传说     

水果 《时代教育》2006,(4)

不知何时,那颗幼稚的心灵开始胡思乱想,连做梦也不例外。我身边,来往的人实在太多,想找到心中的他谈何容易。正当我觉得没有这种可能时, 他,一个英俊潇洒的男孩进入了我的视线。那是一个艳阳高照的日子,我们同时走进了那辆满载回忆的公交车。他的目光像箭一般射进我的心,我的脸一直红到脖子……这是不是所谓的一见钟情?相信不是,因为我没做好准备,只不过是一面之缘,就把他当做一个擦肩而过的陌生人,明天又是一个大晴天。  相似文献   

多通道参与模式与幼儿园音乐欣赏活动改革(续)     

“幼儿园音乐教学的研究”课题组 《早期教育》1992,(5)

二.文学欣赏、创作参与程序举例文学欣赏、创作参与的方法能够帮助幼儿理解、掌握音乐的形象、情绪,促进幼儿内心的想象、联想活动的展开。文学欣赏、创作参与的一般程序如下: 1.用各种方法将幼儿原有的有关经验提取出来。必要时也可以向幼儿提供一些新经验。 2.在以上充分铺垫的基础上,选一个文学作品,请幼儿欣赏教师表演的配乐朗诵。 3.根据幼儿能力和文学作品的难度,帮助幼儿学会朗诵该作品的某些部分(或整个作品)。 4.引导幼儿完整地(或片断地)欣赏音乐作品,帮助幼儿认识音乐作品与文学作品在情绪上、性质上的  相似文献   

钢琴“诗人”肖邦     

音乐小精灵 《今日小学生B版》2002,(10)

19世纪的欧洲,在一次慈善机构举办的音乐会上,人们发现上台演奏的竟是一个小男孩。他吃力地挪上琴凳,开始演奏。满腹牢骚的权威人士对所谓五六岁孩子的天才表现似乎不屑一顾。但当音乐声响起时,人们惊呆了,睁大眼睛,发出惊叹:第一次从小孩的演奏中听到了真正的音乐!这就是后来成为著名音乐家的肖邦。  相似文献   

“我国北方农村中小学音乐教师培养与高师音乐教育专业教学改革研究”第三次会议在邯郸隆重召开     

“我国北方农村中小学音乐教师培养与高师音乐教育专业教学改革研究”总课题组 《沧州师专学报》2005,(2)

2005年5月12-15日,由沧州师专音乐系承担并主持的全国教育科学“十五”规划重点课题“我国北方农村中小学音乐教师培养与高师音乐教育专业教学改革研究”总课题组第三次会议在河北邯郸学院隆重召开。开幕式由课题负责人、总课题组组长、沧州师专音乐系学科带头人郑颜文副教授主持,邯郸学院鲁书月副院长,河北省教育科学规划办李经普主任分别向大会致词;全国教育科学规划办吴健博士、内蒙古师大社会科学学院院长、教授、硕士生导师苏德博士也到会进行指导  相似文献   

幸福之琴——独弦琴     

音乐小精灵 《今日小学生B版》2002,(9)

你见过只有一根弦的琴吗？你能想象只用一根弦就能弹出悦耳动听的乐曲吗？在充满美丽传说的京族三岛，就有着这样奇妙的独弦琴，它是京族人民的幸福之琴，快乐之琴！独弦琴在京语中称为“旦匏”（páo），也叫做“独弦匏琴”，早在公元八世纪，就已流行于缅甸、越南和东南亚各国。唐贞元十八年，南亚骠国（今缅甸）向唐王朝进献乐器，其中就有独弦琴。它具有独特的民族风格和浓郁的南国色彩。独弦琴最初只为诗人吟诗伴奏，后来发展为歌舞伴奏或与其它乐器（尤其洞箫）合奏，如今多用于独奏。独弦琴的构造很有意思：琴身用大半个竹筒做成，长…  相似文献   

仙子的舞蹈——芭蕾     

音乐小精灵 《今日小学生B版》2002,(4)

小朋友们,在这期“猜一猜”栏目里,音乐小精灵飞到了俄罗斯,那儿的国家大剧院正在上演优美动人的三大芭蕾舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡美人》。芭蕾最初发源于意大利,17世纪在法国宫廷形成。跳芭蕾舞有着严格的规范,演员必须穿上紧身衣以及用柔软的薄  相似文献   

同题作文欣赏:瞬间     

徐嘉  路奕  音乐 《家庭与家教》2002,(2):22-23

这三篇文章均为考场作文,虽然同题,但角度独特,风格各异,体现了作者深厚的语言基本功.徐嘉的作文以真挚感人的语言,围绕家庭责任感问题,给同龄人上了深刻一课;路奕的作文则上升到历史的高度,进行理性的思辩,行文简洁;音乐的作文观点不是很高尚,却也符合社会上一部分人的心态,写出了生活的真实,构思巧妙.(点评:汪飞插图:梁馨)  相似文献   

多通道参与模式与幼儿园音乐欣赏活动改革(附图)     

“幼儿园音乐教学的研究”课题组 《早期教育》1992,(4)

~~多通道参与模式与幼儿园音乐欣赏活动改革(附图)@“幼儿园音乐教学的研究”课题组~~  相似文献   

小学音乐     

人民教育出版社音乐组 《宁夏教育》1991,(4)

人民教育出版社音乐组根据《九年制义务教育全日制小学音乐教学大纲(初审稿)》编写的小学音乐教材,包括教科书、教师教学用书、录音磁带,从1989年秋季起已在全国部分省、市试用.这套教材供五年制、六年制小学使用.按义务教育小学音乐教学大纲的规定,六年制小学各项教学内容的要求与五年制小学相同.小学音乐教科书有五线谱、简谱两种版本供选用.两种版本中除歌曲、谱例用谱不同,读谱知识和视唱练习作了不同安排以外,其他内容相同.这套教科书配有教师教学用书.教师用书中包括各课的教学目的、教材分析、教法建议、重要的参考资料、欣赏曲目谱例和必学歌曲的钢(风)琴伴奏谱等.  相似文献   

黄磊 诗意的歌者     

音乐虫子 《时代教育》2004,(18)

听歌里的故事,感动自己的心情。有时分不清到底是被歌曲打动了,还是被自己打动了。或许就像大家常说的那样,听歌是很自我的事情,只要是触动自己的就是难以忘记的。但是,难以忘记的到底是当时的心情呢,还是那首歌? 当一首歌轻轻打动你的心扉时,请写下那些令你感动的文字与我们分享。一杯清茶, 一段感悟,《音乐心情馆》等候你的光临。来信请寄:成都市东马棚街49 号《时代教育》203室《音乐心情馆》收  相似文献