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司玉笙 《中学语文(读写新空间)》1999,(4)
那教鞭是白蜡条截的,有二尺来长——黄河故道盛产这种耐旱植物——赵老师一进教室就往黑板上方摸:那是放教鞭的地方,供他专用。赵老师大学毕业后就回镇里教书。书教得好,可很严。看到谁做小动作,也不训,过去就照头上敲。待被敲者呲牙咧嘴地抹头时,他就将教鞭背到身后,好像什 相似文献
362.
她最喜欢这样一句格言：“付出超人的代价,就有可能取得超人的成绩。”这是她开创一时代的成功秘诀。她曾创造历史,18次获得世界冠军,10次登上本刊的封面,是迄今为止最具号召力的中国体育巨星之一。 相似文献
363.
问：小时候是怎么走上乒乓球这条道路的？
陟：我爸爸很喜欢体育,排球、篮球、羽毛球、围棋都爰玩,本来还想让我学围棋,但围棋只动脑,我那会儿体质比较差,家长希望我锻炼身体,所以让我选一项运动。 相似文献
364.
2月末,整个冬天都没有见到雪花的北京迎来了一场不大不小的春雪,气温也随之骤降。3月2日至5日,当寒意渐渐褪去的时候,国家乒乓球男队迎来了“直通横滨”第二阶段的比赛。 相似文献
365.
2009年9月28日,第十一届全运会乒乓球比赛第一个冠军属于北京女队,她们带着一盘未输的战绩,实现了全运会女团冠军三连霸。 相似文献
366.
2009年10月,继成功举办了第49届世乒赛团体赛后,时隔19个月,羊城广州迎来了又一次乒坛盛事——第13届女子世界杯。这次比赛也是明年广州亚运会的测试赛。 相似文献
367.
368.
369.
370.
陆韵 《重庆第二师范学院学报》2023,(1):87-91+128
高校课程思政在传统“身心二分”离身认知理论影响下面临着忽略主体互动、缺乏内化生成和脱离生活经验的困境。从“离身”转向“具身”,需秉承身心兼修的整体发展观，遵循内发外铄的动态生成观，强化知行合一的实践育人观。高校应将“以生为本”融入课程思政育人体系，以“互动创生”促进课程思政内涵式发展，用“生活情境”扩大课程思政衍生效应。 相似文献