全文获取类型
收费全文 | 5399篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 73篇 |
专业分类
教育 | 3986篇 |
科学研究 | 434篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 357篇 |
综合类 | 89篇 |
文化理论 | 60篇 |
信息传播 | 558篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 92篇 |
2022年 | 41篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 60篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 21篇 |
2016年 | 31篇 |
2015年 | 96篇 |
2014年 | 337篇 |
2013年 | 285篇 |
2012年 | 315篇 |
2011年 | 347篇 |
2010年 | 345篇 |
2009年 | 313篇 |
2008年 | 323篇 |
2007年 | 287篇 |
2006年 | 257篇 |
2005年 | 244篇 |
2004年 | 276篇 |
2003年 | 230篇 |
2002年 | 216篇 |
2001年 | 163篇 |
2000年 | 160篇 |
1999年 | 92篇 |
1998年 | 87篇 |
1997年 | 93篇 |
1996年 | 116篇 |
1995年 | 125篇 |
1994年 | 84篇 |
1993年 | 27篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 30篇 |
1989年 | 36篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 24篇 |
1986年 | 30篇 |
1985年 | 21篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 3篇 |
1962年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
1946年 | 1篇 |
排序方式: 共有5498条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
例题:厂家举行某种汽水的促销活动,每5只这种汽水的空瓶可以换1瓶汽水。在促销期间,张叔叔购买了20瓶这个牌子的汽水,他最多可以喝到几瓶汽水?我最初是在二十世纪九十年代初教学这道题。出示例题后,教师先让学生独立尝试,然后组织学生汇报自己尝试的结果。有学生说最多能喝到24瓶,因为张叔叔喝完这20瓶汽水后,用20只空瓶只能换20÷5=4(瓶)汽水,当喝完换来的4瓶汽水后,空瓶只数只有4只而不到5只,不能再换汽水了,所以他最多只能喝到20+4=24(瓶)汽水;有学生说最多能喝到25瓶,因为张叔叔喝完这20瓶汽水后,用20只空瓶能换20÷5=4(瓶)汽水,当喝完… 相似文献
82.
少儿图书馆数字化的建设与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
贾亚平 《中小学图书情报世界》2003,(3):9-10,15
随着计算机与网络的普及,数字技术正改变人类所赖以生存的社会环境,使人类的生活和工作环境具备了更多的数字化特征,也带来了人类生活和工作方式的巨大变化,这种由数字技术和数字产品带来的全新的更丰富多彩,具有更多自由度的生活方式称为“数字化生活”。 相似文献
84.
韭是观察质壁分离和复原的好材料韭是常见的蔬菜,它不但分布广泛,而且食用时间长。教学中用韭做质壁分离和复原的实验,是易得的好材料。菜市上,有的韭叶基部白色,但也有些韭叶基部呈紫色,这和韭生长过程中埋土的深浅有关。选用叶基部呈紫色的韭做质壁分离和复原的实... 相似文献
85.
〔教学片段〕师:同学们,我们每天都要和数打交道,你们对学过的数熟悉吗?现在老师就说几件事,你能把所听到的数据信息准确地记录下来吗?(课前下发给每生一张记录单,见下表)请同学们听清要求,独立思考,选择自己喜欢的方式来记录,关键是要让人一眼就能看明白你所表达的意思。上半场下半场个个四年级五年级人人三月份四月份元元足球比赛转学人数做生意师:足球比赛中,中国队上半场进了2个球,下半场丢了2个球;学校四年级这学期共转来25名新同学,五年级转走了10名同学;张阿姨做生意,三月份赚了6000元,四月份亏了2000元。(学生填完后,教师有选择地收… 相似文献
86.
心理健康教育又称为心理素质教育或心理卫生教育。它是教育者从学生实际出发,遵循其心理发展规律,有目的、有计划地针对学生的心理施加积极有效的影响,从而全面提高学生的心理素质,促使学生主动发展的、科学的、系统的育心工程。其主要任务是促进心理健康,完善个性心理品质,增强心理承受能力,从而形成良好的心理品质。 相似文献
87.
建构主义认为,学生的知识不是通过教师传授获得的,而是学生在一定的情境下,借助教师和同学的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的.创设一个优化的教学情境,是教师激励学生主动学习的根本保证.优化的教学情境应该有助于反映新旧知识的联系,促进对新知识的同化与顺 相似文献
88.
湘中衡阳盆地紫色土丘陵岗地分布广泛,这里普遍植被稀疏,水土流失严重,部分地区甚至基岩裸露,土地荒芜,呈现红色荒漠化现象。本文以衡南县工联村为例,针对湘中紫色土丘岗区综合开发项目示范区的农业生态工程优化模式,采用层次分析法和对比分析法,分别从生态效益、经济效益、社会效益和综合效益等方面进行1990年与2001年的对比分析。结果显示,工联村农业生态经济系统的生态效益、经济效益和社会效益指数均有显著提高,并已由非生态农业阶段发展进入到良性生态农业阶段,为湘中紫色土丘陵综合治理、农业生态工程建设和农业结构调整提供了一个良好的示范。 相似文献
89.
90.
探索复合型人才培养的新模式——南开大学经济、管理、法学跨专业人才培养试验 总被引:11,自引:0,他引:11
经济全球化和中国入世以及高等教育的改革需要创新人才培养模式。国内高校首个经济管理和法学人才培养试点班就是为适应上述需要而建立的。本着高层次、国际化、复合型人才培养理念,试点班在人才培养规格和任务、培养思路和建设目标、教育教学改革等方面进行了积极的探索和实践,并取得了初步的成效。 相似文献