农村小学教师“软件”现状调查与分析     

顾国荣 《教师》2008,(12):102-103

小学教师中的绝大多数生活在县城以下的农村。他们收入比城镇小学教师低,但满意度却比城镇小学教师高,他们对职称评审基本满意。平时也能坚持学习新知识和提高业务水平。但在思想这个“软件”方面也存在较多良性的问题和可修补的“漏洞”。各级主管部门应正视这些问题,编写“补漏程序”,防止问题扩大化。  相似文献   

上海成人教育发展现状与对策   总被引：2，自引：0，他引：2  

顾晓波 《职教论坛》2003,(15):35-37

上海正处于加快建设国际经济、金融、贸易、航运中心之一,率先基本实现现代化的关键时期。要实现这一宏大目标,必须以提高人力资源素质为支撑,走通“科教兴市”这一“华山天险一条路”。作为人力资源开发的重要环节,上海成人教育在创建学习型城市、提升市民素质的目标驱动下,近年来呈现良好的发展势头。面临新形势、新挑战,上海成人教育必须寻求新定位,探索新思路,以更好地服务于经济建设和社会发展。一、现状和特点1.以满足人们多样化学习需求为目标,基本形成了面向全体市民的多层次、多形式、立体化的成人教育办学格局。(1)成人学历教育继…  相似文献   

智者无言     

顾鸿翔 《教育艺术》2001,(9):36

甲乙二人同时去应考厨师。甲一张口 ,从传统的中国名菜到洋派的西式糕点 ,从每道菜的用料着色到如何掌握火候调味 ,洋洋洒洒 ,滔滔不绝 ,似乎对他来说无一不能 ,无一不精。乙则静候在一旁一语不发。待轮到他时 ,他只说 :“如果可能 ,请给我３０分钟时间做出一桌菜来 ,请大家品尝。”不用说 ,考试结果 ,讷于言却敏于行的乙被录取了。古老的东方文明创造了许多注重实践、看重行动、鄙弃空谈的成语、俗语和谚语 ,例如 ,“华而不实” ,意思是说 ,只开花不结果。比喻外表好看 ,内容空虚。又如 ,“天桥的把式———光说不练” ,比喻有些人只会耍嘴…  相似文献   

略论毛泽东关于干部问题的思想     

顾叶城  张延富 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1994,(1)

<正> 毛泽东关于干部问题的理论是毛泽东思想的重要组成部分。我们学习和研究这些思想。对于我们切实加强干部队伍和领导班子建设,在新形势下坚定地执行党的基本路线,建设好有中国特色的社会主义具有十分重要的意义。  相似文献   

新课标下的小学数学试题“四化”策略     

顾伟民 《中小学教材教学》2005,(9):84-86

评价与考试是新课程改革的有机组成部分,对于教育教学改革有着重要的导向作用。在评价目标多元化、评价方法多样化的新课程评价体系中,试卷形式的评价仍然是评价的重要方法之一。在小学数学测验时,如何体现新课程的理念,更好地发挥评价的激励功能与发展功能呢?以小学六年级的数学测验为例,浅谈自己实践后的体会。  相似文献   

实验与制作     

卢文  孙亚平  李松梅  张运生  张洪芝  李伟中 《师范教育》2002,(4)

铜与浓、稀硝酸反应的演示实验是中师化学教材中用以说明浓、稀硝酸强氧化性的经典实验。我在教学中设计了一套实验装置,在近几年的教学中取得了理想的教学效果,该实验装置结构简单,操作简便,现象明显,无污染,现将该方法介绍如下。 1.实验装置(如图)。 2.实验步骤及现象: (1)铜与稀硝酸反应 ①在大试管中加1/3药匙碳酸钙粉末,然后慢慢加入10mL左右的稀硝酸,同时盖上插有玻璃管,玻璃管内插有铜丝的胶塞,但这时铜丝不和稀硝酸接触,试管内有大量二氧化碳气体生成,用来除去大试管内的 空气,待大试管内无气泡生成时,抽动铜丝与  相似文献   

“分田到户”改革的辩证性反思     

宋亚平 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2016,(5)

以“分田到户”为主要内涵的农村改革孕育于一个特殊的历史时期,其特定的使命与目标背后有着一系列错综复杂的客观缘由。对于“分田到户”功过是非的评判,在其诞生之初就饱含争论。事实上,理性探讨“分田到户”功过是非的过程中,必须清晰地认知该事物背后所潜藏的历史隐情以及遵循的现实逻辑。如今,围绕“分田到户”构建的体制机制正遭遇多重现实困境。站在深化农村改革的新关口,客观地认知“分田到户”的功过是非和理性地对待“分田到户”的既成局面,既是破解当前“三农”工作多重现实困境的必然要求,也是探寻中国特色农业现代化发展路径的必要前提。  相似文献   

美国的学术反思之路     

顾建民 《教育》2006,(16)

学术是大学的命脉和核心,为了鼓励大学教师和学生更好地进行学术研究,各国的大学都形成了自己一套学术评价体系。美国作为世界上高等教育最为发达的国家之一,它的学术评价体系的形成也最有特色,是伴随着学术反思不断得到成长和完善的。  相似文献   

"黄金椭圆"性质的探究     

顾建兰 《中学数学教学》2006,(5):19-20

文[1]曾探索“优双曲线”的性质，下面笔者用类比的方法探索“黄金椭圆”的性质。  相似文献   

浅谈物理化学实验对学生能力的培养   总被引：3，自引：0，他引：3  

钱维兰  叶亚平  顾聪 《实验室研究与探索》2007,26(6):100-101,118

实验教学在大学生的素质培养、创新意识和创新能力的培养中具有不可替代的作用,文章从淡化实验结果重视实验过程、重视细节等角度对通过实验教学培养学生素质和创新能力进行了讨论。  相似文献