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941.
第一次认识唐云增老师，是在2004年3月。当时，我应邀参加全国班集体研究中心在浙江省台州市书生中学举办的“全国班集体建设实验班理论研讨会”。那次会议特邀我国著名教育家魏书生老师作专题报告。魏老师做报告的那天，由唐老师主持大会，他讲话的内容我已记不起了，但他充满激情的神情和话语，却激起了全场听众对魏书生老师的崇敬之情。廖... 相似文献
942.
阳春三月，草长莺飞，记者来到湖南省张家界市永定区后坪镇崇山小学。走进校园，只见铁栅栏大门开始生锈，篮球场的白漆边线已经模糊，教学楼上的装饰瓷砖零星脱落。这所“肩膀上的学校”，正在悄悄地发生变化。出来迎接我们的是校长黄章永，身边跟着一个小伙子。他给我们介绍，小伙子就是他的儿子田海波，是学校的实习老师。 相似文献
943.
944.
关于中职英语课堂教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>一、中职英语课堂教学的现状(一)学生英语基础差我国中职教育正值蓬勃发展时期,但随着招生人数的增加,生源质量明显下滑,大部分学生是中考落榜生,有些甚至初中都没有毕业。这些学生的文化课基础特别是英语学科水平远低于社会对职业人才的要求。课堂上,学生听不懂进而不想听,一看到英语就头疼,初中时期养成的不良学习习 相似文献
945.
评价学生知识获得的标准 总被引：1，自引：0，他引：1
知识获得的标准是衡量学生学习某种知识所要达到的要求和水平的尺度。当前评价学生知识获得的标准带有浓厚的功利色彩,忽视了学生知识意义的获得。评价学生的知识获得应该由功利标准转向意义标准,从学习者是否获得知识意义的角度,来评价学生是否真正获得了知识。实施深度教学是学生知识学习达到意义标准的必经之路。 相似文献
946.
岳瑞波 《忻州师范学院学报》2012,28(5):33-37
山西省煤炭资源在开采中由于人们对其认识不清,形成浪费严重,文章通过对煤炭资源枯竭的定性与定量分析来说明这种浪费的严重性,并指出提高回采率是减少浪费的方法之一,减少煤炭生产环比发展速度也是提高煤炭资源利用的有效途径,企业重组是减少浪费的政策性方法,三者结合是理论上的“三位一体”组合,就能形成更加良好的开采效果,能更好地利用现有煤炭资源,也符合我们开采有限资源的节约目标. 相似文献
947.
948.
通过文献资料、问卷调查、数理统计、归纳分析等方法对大学生的绿道体育行为选择进行分析.基于生态体育的视角,认为大学生的绿道体育行为顺应了时代发展的要求,开辟了大学生健康成长的有效途径,丰富了当前高校体育教育的内容,对全民健身运动具有标示性作用 相似文献
949.
长期以来,由于传统和认识上的局限以及各种社会因素的影响与制约,英语教学与其他学科一样,存在着重知识传授、轻能力培养的现象,用单一的维度、针对语言知识的考试代替多元的教学评价目的、评价策略和评价手段,使测试等同于评价。《英语课程标准》提出,英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化,评价应该关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注结果, 相似文献
950.
针对教师专业化发展和职业化问题,利用系统效能评估分析的理论思想和方法,提出教师职业效能的概念,分析了教师职业效能评估分析的意义和原则,阐述了教师专业发展对教师职业效能的促进作用。 相似文献