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51.
53.
马丽娜 《潍坊教育学院学报》1989,(1)
初中几何基础知识复习链式穿插教学法,通过知识网络的理顺,由平面几何最基本的元素点、线的研究入手,通过纵串横连,比较深刻地揭示了其固有的内在联系,由此使学生逐渐掌握把零碎的、难以掌握的知识化为条理的、系统的、易于掌握的知识的方法,从而达到发展学生智能的目的. 相似文献
54.
马丽娜 《中国数学教育(高中版)》2019,(4):54-58,64
导数是研究函数性质的重要工具.本节课在学生已经学习了章引言和两个变化率问题的基础上,通过对实例进行数学抽象,得出导数的概念及其表达.通过类比和归纳,得出一般曲线导数的几何意义.通过应用几何画板软件的探究及直观演示,引导学生体会"以直代曲"的极限思想,感受"数形结合"的思想方法.整节课将微积分的重要思想——用运动变化的观点解决问题贯穿始终. 相似文献
55.
大学精神对学生的影响是潜移默化的,身处大学之中的每一个人时时刻刻都会被它浸染。同时,大学精神往往也是一所学校的形象所在。本文主要阐述了大学精神的内涵以及大学精神缺失的具体表现,并尝试提出了一些改进建议。 相似文献
56.
59.
<正>STSE(科学、技术社会和环境)教育思想继STS之后逐渐成为21世纪教育领域重要的思想范式。新一轮课改背景下,在生物教学中探索开发具有地方特色的课程资源,并有效开展STSE理念的教学策略成为值得研究的课题。一、3+3CPS教学模式的内涵CPS,即Creative Problem Solving——创造性问题解决模型,是帕恩斯于1996年提出的。模型对 相似文献
60.
翻开小学生的作文本，我们会发现一个奇怪的现象：班级中有五六十个人，但作文最多也就是几个版本：写家乡著名风味小吃，基本上离不了鸭血粉丝、冰糖葫芦、油炸臭豆腐这三样。写《我的烦恼》，清一色都是家长偷看自己的日记，侵犯了个人隐私……其实鸭血粉丝、冰糖葫芦、油炸臭豆腐并不能算得上我们这里真正的特色风味，学生的烦恼很多，肯定不会每个人都有被偷看日记的经历，但为什么他们能不约而同地成为学生作文的“抢手货”呢？反思目前的作文教学现状，笔者认为，平时的作文教学应该在以下几方面进行努力。 相似文献