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“双语教学”对教育界人士来说已经不是新鲜词汇了。近年来，在全国各地，双语学校、取语实验班犹如雨后春笋般蓬勃生长。各地用“双语”冠名的学校很多，但对“双语”的诠释却不尽相同。有的学授的“双语”，仅仅是强化英语教学：有的学校的“双语”，旨在强化汉语和英语两门学科的教学；更有的学校将“双语”班变为其“尖子”班的代名词。社会上出现了许多学校滥用“双语”的现象，其目的在于借此来提高招生竞争力。究竟何为双语，双语教学应该如何开展，昆鹏小学开始了自己的探索。 相似文献
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天津市第三中学，创建于1901年，始称官立中学堂，是天津市最早建立的官办中学。它曾十易校名，1949年定名为天津市第三中学。 相似文献
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七年前，这里还是一片空旷的场地和几座孤零零的教学楼，如今，这里是一所集中小幼于一体的新型国办校，环境优雅，设施先进。短短几年时间，学校以先进的办学理念、优质的教育教学质量、鲜明的办学特色赢得社会的瞩目，荣誉接踵而至：全国德育科研先进校、天津市实施《中小学生日常行为规范》示范校、南开优质教育示范校……学校在短时间内为何能取得如此骄人的成绩？在人们探寻它的发展轨迹时，赞叹和钦佩的目光不禁投向了学校的“大管家”——校长张慧颖身上。
张慧颖，办学思想超前，管理经验丰富，是一位醉心于创业，具有开拓进取、务实创新精神的专家型、实干型校长。她提出了“学校是促进生命成长的地方”、“要变‘封闭式’德育为‘开放式’德育、变‘命令式’德育为‘自省式’德育”等教育理念。她把学校的工作理解为一种责任，提出“树国办校旗帜，让普通大众子女享受最好的教育”的办学目标；她立足学校特点，坚持开展“阳光读书活动”和“礼仪教育”，开展“轮滑运动”，走出特色办学之路；她坚守“不让一个学生掉队”的信念，提出新课程教学十项要求和“六要”、“六不要”、“四赞赏”，使学校教学“减负高效”，使学生“低进高出”。2003～2005年，南开实验学校中考成绩持续居区国办校之首，曾在区教育教学十项表彰中占了九项。张校长被评为“全国百名德育专家”、天津市最具创新精神校长、天津市体育工作先进个人、全国十五课题先进工作者，连续三年被评为局级优秀党员，她撰写的多篇论丈获国家级奖励。她常说：“看到学生、教师、学校在成长、在发展，我就是付出得再多，也无怨无悔。”[编者按] 相似文献
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(一 )阅读下列材料材料 1 西藏是我国多民族国家的组成部分 ,它有着悠久的历史 ,灿烂的文化 ,独特的宗教 ,良好的生态环境和丰富的自然资源。1 992年我国政府发表《西藏主权和人权状况》白皮书指出 :西藏地区和中国各省区统一为一个国家已有七个世纪 ,始终没有分裂 ,而且关系日益密切。材料 2 西藏自治区成立几十年来 ,党的民族区域自治政策取得了重大胜利。自西藏自治区成立以来 ,区人大主任、区政府主席均由藏族公民担任。 50年代以来 ,中央政府向西藏投入 40 0多亿 ,1 994年以来 ,中央和其他省市克服种种困难 ,援助西藏建设了 62项工程… 相似文献
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外语教学主要培养学生听,说,读,写四种技能,这四种技能是相辅相成,不可分割的,阅读尤是外语教学的一个重要环节.由于传统的阅读教学侧重于“Wordsand Sentences”的讲授,而忽略了“reading Skills”在教学中的重要性,致使许多同学有效地通过阅读确十分困难.如何提高学生的阅读能力是一个长期普遍存在的问题.一般认为掌握词汇量的多少对提高阅读能力起决定作用,有了词汇量,阅读中的任何问题都能解决.我以为这种认识还不十分全面,因为读书是一种十分复杂的过程,提高学生的阅读能力,除掌握一定的词汇外,培养阅读技巧尤为重要. 相似文献
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如兆 《大科技．科学之谜》2004,(7):54-57
继反恐机器军人的成功之后，梅川鲁少将又在伏案思考、再次仔细审查明天的陆战机器军人进入实战战场前的水战测试计划，这时，他办公室的门一下子被重重地撞开了。梅川鲁是国家机器军人作战部的总指挥、少将，按规定，能够事先不请示就可以撞进他办公室的人只有两个：一个是国家安全部配给他的专门负责保卫并帮助他开展机器军人研究的上校军官丁可发；另一个是少校南岚，机器军人现场测试指挥官。 相似文献
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如果你对人力资源感兴趣或正在从事人力资源管理工作,那我建议你参加系统的人力资源管理师课程的培训和考试。如果你正在学习人力资源管理,真正有效的学习是改变行为的学习。 相似文献
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随着二十一世纪的到来，和西部大开发形势的推进，新的教育教学理念走进了两部贫困地区的课堂，以创新教育为核心的素质教育正在教学模式的改革下全面展开。在中学化学教学中，开展丰富多彩的化学实验，通过实验来创造培养学生创新精神的最佳环境．使学生通过动手、观察、分析．丰富感性认识，以直接体验激发学生的学习兴趣，培养学生思维的敏捷性、整体性、独立性、逻辑性、精确性和发散性，树立严谨的科学态度，提高创新能力。 相似文献
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《十几减７》练习课教学设计女兆教学内容：义务教材六年制小学数学第二册练习册练习二第３题至第９题。教学目的：１．引导学生观察，归纳十几减７的计算方法，使学生能正确、熟练地计算十几减７。２．初步学会解答求总数和求部分数的表格应用题，为下一节课过渡到文字应... 相似文献