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181.
数学阅读能力是学生的一项重要数学能力。教师须从学生视角把脉数学阅读教学的重点和难点,有针对性地给予学生数学阅读策略与方法等方面的指导,以有效地提升学生的数学阅读能力。本文以张景中先生的《数学家的眼光》一书的阅读教学实践为例,阐述如何引导学生欣赏数学,提炼数学阅读方法,理解数学学科本质,提升数学认知水平与交流能力。 相似文献
182.
孙也李梦歆李想申芳霞朱天乐 《实验室研究与探索》2023,(4):222-226
针对冷链食品外包装新冠病毒消杀的问题,基于低温等离子体处理、微生物检测和活性评价等技术,结合环境工程专业实验教学核心知识点,设计出一套快速、高效、无害的低温等离子体射流消杀实验平台。平台由高压电源、低温等离子体射流模块、供气系统和控制系统构成,可实现低温条件下平整包装箱表面细菌或病毒的秒级、高效、无死角消杀。围绕社会热点,开发前沿技术与解决实际问题相结合的交叉实验,不仅有助于加深学生对低温等离子原理和微生物学知识的理解,也激发了学生的实验热情,培养学生学以致用、解决实际社会热点及工程问题的能力。 相似文献
183.
184.
<正>当前初中英语教学中,学生缺乏系统性写作技能的训练,老师缺乏行之有效的教法和写作策略,致使学生在写作时词汇贫乏,句型单调乏味,结构不严谨、松散,逻辑混乱,主题不明甚至偏离,汉语式英语普遍存在。因此,教师构建策略性的写作系统、并帮助学生系统掌握写作技能、提升学生英语写作能力是教学中的一项重要任务。学习语言最主要的目的是交流,交流的方式包括说和写。学生需要在熟练掌握基本语言知识后,应用一定的书面表达技能, 相似文献
185.
186.
教师在进行教学设计时应创设真实情境,在提出问题的过程和解决问题的活动中发展学生的核心素养。基于化学新课标的“情境—问题—活动”板块化教学范式正是以建构主义学习理论为依据而设计,为学生创设真实的情境,以问题为导向,使学生通过活动参与,进行知识建构和知识迁移。其中“,情境”要素联结学科问题和学科价值“,问题”要素引发知识建构和深度思维“,活动”要素实现知识重构和知识迁移。基于化学新课标的“情境—问题—活动”板块化教学范式设计需要教师精心创设情境,引导学生发现新问题;精准提出问题,促进学生产生新认知;精细组织活动,激发学生深入新探究。 相似文献
187.
随着科技的发展,测绘技术手段也有了新的提高,在测绘技术在土地资源调查和检测中有着广泛的应用。本文主要介绍测绘技术在土地资源调查和检测中的应用以及未来的发展趋势。 相似文献
188.
在当前的社会发展进程中,人们越来越深刻的认识到环境保护和能源节约的必要性与重要性,并且开始在社会各个生产领域中加强绿色、生态、环保理念的应用与推广,以实现人类的可持续发展。现主要探讨了其在建筑领域中的应用问题。首先分析了绿色建筑的概念与基本特征,继而探讨了绿色、生态、环保在建筑中的具体运用方法,希望能够为相关人士提供一些参考借鉴。 相似文献
189.
伴随着经济社会的快速发展,高职院校担负着向社会输送一线高技术人才的重任,经济发展所带来的产业结构的调整,必然影响着各个企业岗位人才需求的变化。高职院校实训基地是学生进行职业技能和素养学习的重要场所,在产业结构的调整下,实训基地的建设模式更应该从企业需求出发,以工作过程逻辑为中心,以工作情景为导向建立有层次的工业中心模式的实训基地。 相似文献
190.
小学体育教学是正确提高学生身体素质的重要途径,随着课程改革在我国义务教学中的推广,趣味性教学成为重要目标之一。注重体育趣味性观念的传播,有利于加大提高小学生对于体育锻炼的兴趣;有效增强小学生在文化教学中的创造性与思维的发散性;有利于他们掌握正确提高身体素质的途径。本文通过对小学体育教学中贯彻趣味性教学的意义和重要性进行分析,探讨提高小学体育教学效果的方法策略。 相似文献