小议"课堂提问"     

王延航  马博文 《辽宁教育》2006,(6):15

课堂提问,是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。好的课堂提问,可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,从而引导培养学生自觉探求知识的良好习惯,还可以有机地调解课堂气氛,使整个教学的诸环节和步骤自然过渡,从而使学生思维处于积极活跃状态,形成多方位的良性思维境界。总之,课堂提问是全面提高教学质量的一条重要途径。因此,必须精心设计课堂提问,以达到事半功倍的教学效果。首先,课堂提问应生动有趣孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”小学生的心理特点之一是注意力集中在新鲜有趣…  相似文献   

让学生在赏识中成长     

王丽波  马博文 《辽宁教育》2009,(6)

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浅谈小学生自信心的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

王丽波  马博文 《辽宁教育》2009,(9):12-13

自信心是个体心理长期发展的产物,它反映了一个人的个性特征与生活态度.俗话说:信心多一分,成功多十分.儿童的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动.缺乏自信心,往往缺乏战胜困难的勇气,制约学生的行为,束缚学生的思维,使学习有始无终.  相似文献