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文章主要在分析幼儿心理特点的基础上,根据心理特征,针对如何尽早让2～3岁的孩子适应幼托班的集体生活提出了几点建设性意见。这就是要求教师制定活动的目标要以孩子为核心,围绕孩子的利益确定相关的活动措施,可以从增加孩子的学习兴趣和增强与孩子的能力为入口,时刻以幼儿为主体来思考。同时,注重加强与家长的多渠道沟通,通过家园共育提高工作的效果。 相似文献
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师范生教育实践是教师培养的重要组成部分，而当前我国师范生教育实践模式存在协同育人目标难达成、实践环节难整合、实践质量难保证的现实问题。“互联网+支教”服务通过搭建虚实融通的实践平台、整合跨时空的实践环节及衍生稳定的实践共同体，为师范院校师范生教育实践模式变革奠定了基础。“互联网+支教”以项目式学习框架为背景，整合职前教师培养、职后教师专业发展和教师教育者专业化目标要求，形成了虚实融合、专业引领和行为跟进三阶段循环迭代的师范生教育实践新模式。 相似文献
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城市的道路绿化工作是城市绿地规划的重要内容,标志着城市文明的发展程度。道路绿化不但美化了街景,还净化了空气,并起到了保护路面和维护交通的作用,增加了经济和社会效益。 相似文献
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医疗科研档案开发利用中存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
医疗科研档案的开发利用中存在不少问题，如基础工作不扎实、人才缺乏、盲目追求高层次开发利用等。出现这些问题的原因是多方面的，因此应采取相应的措施，促进医疗科研档案开发利用工作的健康发展。 相似文献
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马娟 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):163-164
有效的词汇学习包含各种策略,本文基于教育心理学的若干理论,从英语词汇组块记忆的理论依据、组块记忆的方法、组块记忆的策略训练等三方面阐述了组块记忆策略对英语词汇学习的作用;并提出词汇组块记忆策略教学的重点问题,包括强调循序渐进、强调学生的内化和体验、强调学生的主体性等,以期帮助英语学习者在词汇学习中,掌握科学合理的词汇记忆方法,扫除词汇障碍,形成可持续发展的词汇学习能力。 相似文献
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高校是一国知识创新的主要载体,而“服务社会”是高校的三大基本职能之一。地方高校作为我国高等教育的重要组成部分,应如何更好地融入地方经济发展、服务地方发展,已成为教育界探讨的重要话题,地方高校也越来越意识到与当地经济发展相契合的重要性。本文在分析地方高校服务地方经济发展现状的基础上,提出了地方高校服务经济发展的若干举措。 相似文献
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马娟 《中国小学语文教学论坛》2014,(9):45-46
在初中语文课堂合作教学中,由于部分教师对合作学习的认识、组织、操作不当,使得合作探究学习表面化、形式化。针对目前语文合作探究学习中存在的一些低效现象进行分析,并提出相关解决策略,以期更好地指导学生进行合作探究学习,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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马娟 《语数外学习(高中版)》2014,(8):79-79
任务型教学是新课改所提倡的一种新的教学模式,主要强调学生在教师的指导下,通过体验、实践等方式,完成任务目标,从而获得学习的自信心。在高中英语的教学中,学生的英语阅读能力至关重要,而任务型阅读教学吸纳了任务型教学的基本理念,强调在英语阅读教学中阅读活动的真实性,在完成真实阅读任务的过程中不断提高英语阅读能力。 相似文献
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全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。低年级的老师此时充当的角色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读,不但要"引"而且要"激发"孩子内心深处的感受,让他们尝到阅读的快乐。课标在阅读目标中十分强调语言的积累,要想获得积累,养成良好的阅读兴趣和阅读习惯是前提和基础。 相似文献