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《灯光》教材简析及教学建议□山东菏泽市教研室马建华《灯光》一文安排在义务教育五年制小学语文教材第十册第５课,是新增的一篇讲读课文。该文通过一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明了今天的幸福生活来之不易,提醒我们要建设好前辈们用鲜血和... 相似文献
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去年11月7日我组织了一场小比赛。来自各地的80多名矶钓高手角逐防波堤,但最终的比赛成绩却不如意,所有比赛选手竟然没有中一尾过斤的黑鲷,这对于身为比赛组织者的我而言是相当没有面子,也无怪乎外地钓友对钓场是否有鱼产生了怀疑。 相似文献
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2009年9月的第一个周六,当城市还在睡梦中的时候,我同徒弟A、Z、S准时会合。在早起清洁工阿姨警惕的目光注视下,大包、小包的诱饵粉和南极虾砖被搬到了车上。转瞬之间,车子很快离开,城市又恢复了黎明前的寂静。 相似文献
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用组好的3B钓组测一下水深,3米左右,马上调整钓组为B阿波3米子线的固定钓组,在子线中间夹B夹铅。同时为了抵御浅水钓场返激波造成的海底乱流,在贴近钩子处夹G4咬铅, 相似文献
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探讨当前高职院校在会计专业培养目标、教学内容、教学方式等方面存在的问题,并在此基础上对高职院校会计专业教学改革提出建议。 相似文献
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马建华 《四川教育学院学报》2009,25(8):115-116
为了帮助学生在课堂学习中保持良好的学习心理状态,教师在运用电教手段时,充分发挥电教媒体的优势。主要有以下几点：一、帮助学生树立信心,克服自卑畏难心理;二、创造条件,满足学生表明自己能够胜任的欲望;三、从平静状态向活跃状态转化;四、从抑制状态向兴奋状态转化;五、有意注意与无意注意的相互转化。只要教师注意并较好地解决了课堂电化教学的运用时机问题,就能充分发挥电教媒体的优势,起到较好的教育教学效果。 相似文献