彷徨里的坚守——朱英诞诗歌《废墟》解析     

欧阳文婧 《濮阳教育学院学报》2014,(3):92-94

作为“废名圈”诗人里的一员,朱英诞笔耕一生,作品颇丰。《废墟》充分展现了诗人深刻的思想艺术和独特的创作技法。解析《废墟》,可以将这首小诗从历史的湮没中凸现出来,再度被审美,让读者了解《废墟》中的古典诗歌意象的现代性化用技法、现代人文意象塑造的采纳、完整情趣的表达方式、自由和谐的形式技巧等诗歌艺术。  相似文献   

Analysis on the Relationship Between Contextual Research and Goal of Universality     

杨婧 《海外英语》2014,(3):214+217

In the linguistic field,there are disputes on the view of contextual research and the goal of universality.Some scholars believe that common features of linguistic phenomena are significant while others are in favor of the perception that it is more applicable and practical to carry out contextual researches.The author tends to analyze the reality and significance of contextual researches and with the goal of universality explained,the relationship between them and further suggestion will be discussed.  相似文献   

探讨新媒体编辑未来发展趋势     

马文军 《采．写．编》2021,(4):45-46

要想在激烈的市场行业竞争中占据一席之地,必须要加大对自身品牌的打造,这在当前新媒体时代背景下尤为重要,需要我们予以高度重视。现如今,行业之间的竞争趋势也在逐渐加大,而传统的媒体编辑已经难以满足行业发展需求,所以必须要采取对策打造属于自己的品牌。本文就新媒体编辑如何在融媒体背景下提高自身的发展水平,以及对打造融媒体的意义进行了探讨,也希望以下观点能够为相关人员工作带来参考依据。  相似文献   

推进我国学前教育投入体制机制改革的政策思考     

夏婧  庞丽娟  张霞 《教育发展研究》2014,(4):19-23

  相似文献   

n-Rickart模     

马文琦 《数学教学研究》2014,(3):66-67,F0004

Rickart模的概念已经被推广为n-Rickart模．本文将给出Rickart模的另外一种推广,即n-Rickart模．文章中给出了具体的例子来区分这三种模,给出了n-Rickart模的刻画,并研究了它的性质．  相似文献   

“长不大”的烦恼     

王箫婧 《创新作文(初中版)》2014,(33):17

本刊驻浙江兰溪市小记者王箫婧万般无奈地报道:“宝贝,当心点,别摔跤了,快下来!”我正在沙发上蹦蹦跳跳地玩耍,耳边突然传来妈妈洪亮的声音。我以迅雷不及掩耳之势,从沙发上跳下来,捧起书安静地看起来。唉,我真苦恼。星期天,阳光明媚,我打算独自去小区的超市买点东西,妈妈知道后大吃一惊,眉头拧成了一股绳:“不行不行,我陪你去,万一你遇到坏人了怎么办?”我听了,顿时愁眉苦脸,闷闷不乐地说:“好了好了,我们一起去就是了!”于是,我只好让妈妈陪着了。  相似文献   

陶行知生活教育理论给幼儿园美术教学的一些启示     

马文娟 《教育教学论坛》2014,(33):239

作者在幼儿园美术教育中实践陶行知先生的生活教育理论,收获了一些启示,这些启示来源于幼儿园美术教育的实际工作,具有很强的实效性。陶行知先生倡导的"生活教育"是一份宝贵的教育财富,对我们幼儿园美术教育具有重要的指导意义。  相似文献   

从大学生宗教信仰问题角度看高校思想政治教育工作     

袁婧 《教育教学论坛》2014,(20):243-245

宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象,随着我国改革开放进程的不断深化,宗教信仰已经成为人们多元化信仰的选择之一。近年来,在我国的高校大学生里出现了宗教升温的现象,本文通过对我国大学生宗教信仰的现状介绍,从高校思想政治教育层面分析了我国大学生在宗教信仰方面存在的几类问题,并针对问题提出了相关建议。  相似文献   

大学生创新能力发展中的内在限制因素分析*--以宁夏区内某高校为例     

马建军  马文娟 《中国教育技术装备》2014,(22)

结合宁夏区内某师范院校学生实际,通过问卷调查、访谈等方式,就创新能力培养中存在的内在限制因素进行分析,了解在思维特征、行为特征、个性特征、人际关系、知识构建等五个方面的限制因素,挖掘各限制因素所占比重,为提高学生创新能力提供参考,并提出相应解决对策,以期帮助培养和提高学生的创新能力。  相似文献   

当前农村小学教育的情况分析     

马文 《文学教育(上)》2014,(2):149-149

改革开放以来,我国农村小学教育尽管在许多方面取得了很大的成绩,但是我们也清醒地认识到随着经济的发展,我们的农村小学教育与人民群众日益增长的教育需求还有一定的差距。主要表现在以下几个方面。  相似文献