首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3254篇
  免费   33篇
  国内免费   29篇
教育   2144篇
科学研究   467篇
各国文化   12篇
体育   211篇
综合类   90篇
文化理论   25篇
信息传播   367篇
  2024年   8篇
  2023年   55篇
  2022年   24篇
  2021年   28篇
  2020年   43篇
  2019年   32篇
  2018年   27篇
  2017年   16篇
  2016年   23篇
  2015年   41篇
  2014年   142篇
  2013年   156篇
  2012年   150篇
  2011年   179篇
  2010年   174篇
  2009年   204篇
  2008年   193篇
  2007年   235篇
  2006年   205篇
  2005年   156篇
  2004年   181篇
  2003年   145篇
  2002年   138篇
  2001年   101篇
  2000年   87篇
  1999年   66篇
  1998年   64篇
  1997年   44篇
  1996年   52篇
  1995年   42篇
  1994年   53篇
  1993年   30篇
  1992年   23篇
  1991年   23篇
  1990年   17篇
  1989年   29篇
  1988年   24篇
  1987年   20篇
  1986年   18篇
  1985年   8篇
  1984年   16篇
  1983年   9篇
  1982年   10篇
  1981年   4篇
  1980年   4篇
  1979年   3篇
  1965年   2篇
  1960年   3篇
  1958年   1篇
  1954年   4篇
排序方式: 共有3316条查询结果,搜索用时 93 毫秒
91.
在现阶段的公路生产中的夜间施工多集中在路基土方中,而路面基层的夜间施工却很少。随着社会发展速度的加快,影响发展的公路生产速度也要求同步提高。过去的加班加点已经不适应现代化生产的要求。夜间施工势在必行。其中质量控制成为一个重要的中心环节。  相似文献   
92.
论直觉在认识中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
直觉在认识中具有重要作用直觉使人直接反映事物的本质;直觉使人的认识出现了创造性;直觉使人扩大了认识的空间。直觉的产生和发展有着坚实的客观物质基础和实践基础,是人类认识活动中的一种普遍思维现象。随着直觉在认识中作用秘密的揭开,整个人类的思维水平将大大地深化。  相似文献   
93.
大家都知道,葡萄是一种营养价值较高的果品,适于鲜食。葡萄也常制成葡萄汁,葡萄干和罐头等食品。“葡萄酒”是用含糖高、颗粒新鲜完整的葡萄,经过发酵、陈酿、调配和灌装工序、并经长期陈放制成的。目前市场上出售的葡葡酒大体分为两种:一种是红葡萄酒,一种是白葡萄酒。无论饮用那一种葡萄酒,在适量的条件下都能取得相当量的营养。根据酒质的不同所取得的营养成份也不同。例如市售白葡萄酒,每升含乙醇80~120克,含糖以葡萄糖计90~120克,此外还  相似文献   
94.
随着网络技术的发展和应用,电子商务在我国已逐渐被更多的消费者所接受。但是,网络安全、交易佣金、传统支付方式正在阻碍B2C支付,尽管B2C电子支付  相似文献   
95.
减轻学生的负担充分体现了关爱学生、以学生为本的教育思想。教育部下达“减负”令已经快十年了,“减负”工作的确取得了前所款有的成绩。然而到底减什么,减多少,怎样减,至今依然存在着一些似是而非的思想上或工作上的误区,要么断章取义,要么矫枉过正。因此,重新解读“减负”的本真内涵,拨开迷务,走出误区,实施素质教育,显得非常迫切。[第一段]  相似文献   
96.
对比教学,关键要抓住"对比点".概括起来,有如下几种对比点不同体裁的课文进行比较;同一题材的课文进行比较;形象意义的对比;艺术风格的对比;方法手段的对比;主题的对比.  相似文献   
97.
98.
随着低碳经济时代的来临,外部需求业已出现,这种需求的满足必须以低碳人才队伍的培育为基础,因此,我国低碳经济的发展前景、发展质量在很大程度上取决于我们的教育能够为低碳产业输送一支什么样的人才队伍。作为高素质技能人才的摇篮,职业教育必须将低碳教育纳入职业教育范畴,充分发挥其培养、教育功能,不断提高低碳职业教育的质量和吸引力,增强我国低碳人才的市场竞争力,  相似文献   
99.
处理教学中的问题,要从学生的角度出发,要从以往的目标出发,但绝不能拘泥于"彼"目标的规定.在教育改革的今天,无论是课程标准对目标的制定,还是教材编写的指导思想都具有一定的"弹性".课程标准所制定的学段目标,一方面允许学生在该学段内逐渐完成,另一方面,这个学段目标是最基本的,允许有"拔高"现象发生.所有这些"允许"都得益于课程标准制定目标的"弹性",也正是因为这些"弹性",使得教师在教学内容的选择和安排上,拥有了一定的自主空间.  相似文献   
100.
《数学课程标准》提出:“教师是数学学习的组织者、引导者与合作者……帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”这些论述中都强调到了教师在教学活动中对学生的引导、帮助、指导的作用。“施教之功,贵在引导”,在数学教学中,教师珍视自己的引导作用和意义,巧引妙导,可以深化学生的数学学习。如何巧引妙导,本文围绕其中几方面做如下浅薄应答。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号