中美高中数学课程标准函数内容的比较研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨新荣  马晟 《中学数学研究(江西师大)》2005,(1):11-14

在高中数学教学中,函数一直占据着显著的重要地位.函数概念深刻地反映了客观世界的运动变化与实际事物量与量之间的依存关系,是刻画客观世界规律的重要的数学模型,从而成为与现实世界联系最为密切的内容之一.  相似文献   

数学文化视角下序言课的教学设计探讨——以高中“微积分”为例     

华永莲  马晟  张莹莹 《中学数学研究》2023,(2):27-30

序言课是先行组织者,数学文化是探求线,情境认知理论是指南针.本文通过四步走环节对微积分序言课展开教学设计.分步渗透极限思想,揭示微积分主要思想方法,突出微积分发展主线,落实立德树人提升素养的基本理念.  相似文献   

运用时间序列分析预测全国计算机等级考试通过率     

马晟  李琴 《黄冈师范学院学报》2009,29(6):7-9

运用时间序列分析的原理,通过对某高校若干年全国计算机等级考试成绩的分析,得到将来的计算机等级考试通过率的预报值,为教学管理部门对计划的制定及管理的安排进行定量的分析提供理论依据。  相似文献   

三版教材指数、对数函数内容的比较研究     

姜泽睿  马晟 《理科考试研究》2024,(7):8-12

选用人教A版、北师大版和苏教版新版教科书指数、对数函数的内容进行比较和分析,采用质性论述和定量证实的方法,从整体到局部来阐述.通过概念的呈现方式、例习题难度、信息技术运用、数学文化这些方面进行对比.发现三者在遵循新课标设计理念的道路上各具特色,在此基础上给出相应的教学建议：梳理教材编排,优化知识架构;厘清概念生成,完善学习过程;设定题目难度,增加目标层次;融合信息技术,改良教学形式;拓展数学文化,延伸教材内容.  相似文献   

高师院校数学实验教学模式的探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

马晟  陈千勇 《黄冈师范学院学报》2011,31(6):90-92

高师院校数学专业学生毕业后大都从事中学数学教学工作,不仅他们自身需要接受教育和训练,更重要的是他们还肩负着培养中学生的思维能力、实践能力和创新能力的历史重任。因此,高师院校数学实验的教学研究具有更为特殊的意义。本文通过对高师院校数学实验教学的实践探索,提出了高师院校数学实验教学的新模式。  相似文献   

有关Schwarz引理的一个注记     

马晟  杨溪 《黄冈师范学院学报》2010,30(6):17-18

本文主要推广Schwarz引理,得到了比Schwarz引理更广的结果.  相似文献