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一本好的图画书,其文字与画面是不可分离的一个整体,不仅仅是用轻松幽默的文字讲述一个妙趣横生的故事,更重要的是以构思巧录、想象奇特、富有童趣的画面来讲述故事. 相似文献
52.
独立学院的学生是一个特殊的受教育群体,无论是在英语基础水平、认知能力、学习动机还是在情感因素等方面,彼此之间都有很大的差异。作为英语教师,我们不能像对待一般意义上的学生一样对他们开展英语教学,而是必须寻找适合他们的教学方法。 相似文献
53.
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55.
马波 《绵阳师范学院学报》1998,(Z1)
首先得到了条件S_λ型测度的有关性质,再在[1][2]的基础上引入了S_λ核,并由此S_λ核引出乘积可测空间上的另一类S_λ型测度 相似文献
56.
开展学习支持服务已成为高校图书馆创新发展的必然趋势.澳门高校图书馆学习支持服务实践成果显著,为内地高校图书馆开展相关服务提供了借鉴.文章从空间服务、教学支持、研究指导、综合素养教育等方面对澳门高校图书馆学习支持服务现状进行调研,分析澳门高校图书馆学习支持服务特点,并基于内地实际情况,指出内地高校图书馆开展学习支持服务的... 相似文献
57.
在信息、网络技术飞速发展的今天,人类高度共享着信息的资源,在提高与完善档案信息化技术水平的同时,对档案管理现代化、信息化建设存在的问题开展了研究和探索,以推动和促进档案信息化建设和发展。下面就档案信息化建设问题谈点看法: 相似文献
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"读"是获得信息的手段,是学生语言学习中必备的技能,同时也是英语考试的必备题型。一直以来,在高考英语当中,都有"得阅读者得高分"之说,由此可见,阅读在高中英语教学中的重要性。而阅读答题是有技巧的,对于学生而言,若是能够掌握这些阅读技巧,可以实现事半功倍的学习效果。文章就高中英语阅读技巧策略进行具体的分析。 相似文献
59.
一、对主体与客体的创造思维长期以来 ,人们一直认为教师是教育者 ,在教育活动中应处于中心是主体 ,学生是被教育者充当的是客体 ,必须完全听从教师的。这种思想认识极易忽略儿童的创新能力。魏书生在亲身教育教学实践活动中 ,正确地认识了学生具有两重性的本质属性。他认为一方面学生是全方位的人 ,与一般人具有同样的身心发展机制和规律 ,具有思想感情、智慧才能和主观能动性 ;另一方面学生又是未成熟的 ,具有不同于成年人的身心发展特征 ,需要逐渐完善并走向成熟。既然学生具有主观能动性 ,那么在受教育过程中就不可能也不会总是处于消极… 相似文献
60.
迁移规律在中学数学教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
马波 《课程.教材.教法》2003,(12)
迁移是一种学习对另一种学习的影响,它的实质是概括,基础是知识之间的广泛联系,实现的途径是联想。数学作为一门基础学科,与其他学科和与生活实际有着密切的关系,在数学教学中利用迁移规律有重要意义。加强数学思想方法的教学、培养学生思维的灵活性、提高学生的数学概括能力、教给学生实现迁移的方法可以有效促使正迁移的实现;数形结合、恰当利用负迁移可以加强对知识的记忆与掌握,从而避免负迁移的产生。 相似文献