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马淑美 《课程.教材.教法》1993,(8)
义务教育初中物理教学大纲不仅规定了初中物理的教学内容,而且对不同知识提出了分层次的教学要求。这是新大纲的一个特点,也是新大纲较以往大纲的一个重要改进。它有助于教学中把握知识的深度和广度,突出重点,不平均使用力量,使学生既达到基本要求,又不致负担过重。由于大纲中提出分层次的教学要求在我国还是首次,如何理解和把握这些要求是一个新问题。需要在实践中不断从理论和实际两方面进行研究,总结经验,使之更科学化、具体化。下面谈谈个人的一些认识和看法,供 相似文献
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第一册的若干说明人民教育出版社董振邦，马淑美全书简况和主要特点人民教育出版社出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书物理第一册》，于１９９３年经国家教委中小学教材审定委员会审查通过，将自１９９４年秋季开始供全国三年制初中二年级选用。这套物理教科书（以... 相似文献
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初中物理(试用本)第一册,从1978年试用以来,已经使用三年多了,1981年4月教育部颁发了新的中学教学计划,其中规定初二物理为每周2课时,与原来的每周3课时相比,减少了三分之一。根据各地试用的经验和意见以及教学计划的变动,我们对初中物理课本第一册进行了改编。改编的基本要求是在发扬试用本优点的基础上,努力使课本便于教,便于学,有助于启发学生学习物理的兴趣和愿望,并初步培养学生学习物理的良好习惯。下面就改编情况作些说明。 相似文献
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马淑美 《中学物理教学参考》1996,(2)
对新教材第一册（人教版）第九、十、十一章的几点说明人民教育出版社物理室马淑美第九章运动和力大纲对本章的教学要求是：知道惯性定律；知道惯性现象；掌握二力平衡的条件；知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关系；知道滚动摩擦；知道增大和减小摩擦的方法．本章的重点... 相似文献
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义务教育初中物理教科书（人教版）第一册的若干说明（续二）人民教育出版社董振邦，马淑美第七章质量和密度质量和密度是两个联系密切的物理量，新教科书把它们放在一章讲述，学过质量后接着学习密度，比较顺理成章，也便于学生建立知识间的联系。一、淡化质量概念，突出... 相似文献
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马淑美 《课程.教材.教法》1989,(4)
教学计划是决定学校教育过程和教学内容的重要文件。它确定教学科目的组成、各科目按学年的分布、各科的周课时和在一学年内的总课时。 在制定教学计划时考虑了以下的情况。 第一,必须在统一的劳动综合技术学校范围内创造条件,按照学生的能力和爱好,考虑到学校的不同条件,实行有差别的教学。考虑 相似文献
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义务教育初中物理（人教版）第一册的若干说明（续一）人民教育出版社董振邦，马淑美第二章简单的运动“简单的运动”这一章实际是开始学物理知识的第一章，主要讲机械运动、速度、匀速运动公式等知识．之所以从这些知识开始学习物理有两点考虑，一是它简单、普遍，后面的... 相似文献
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1987年2月,国家教育委员会颁布了《全日制中学物理教学大纲》(下称“新大纲”)。我们根据“新大纲”对现行初中物理课本进行了修订。修订后的课本将从1988年秋季开始使用。“新大纲”是在保持现行课本的体系和内 相似文献