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1.不要给百合花镀金/画蛇添足。(英国剧作家"莎士比亚)Don’t gild the lily.(William Shakespeare,English playwriter)2.只凭一句赞美的话我就可以充实地活上两个月。(美国作家"马克·吐温)I can live for two months on a good compliment.(Mark Twain,American writer)3.不能爱哪行才干哪行,要干哪行爱哪行。(英国首相"丘吉尔)It is no use doing what you like;you have got to like what youdo.(Winston Churchill,British prime minister)4.我的人生哲学就是工作。(美国发明家"爱迪生)My philosophy of life is work.(Thomas A… 相似文献
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hot一词在口语中用法十分广泛,特别是美国人对hot一词情有独钟。我们不能简单地把hot理解为“热”,那样很容易造成许多误解。请看:1.Sichuanfoodisveryhot.四川食品很辣。2.Thisisahotcity.这座城市充满活力。3.Isthereanyhotnewson?电视上有什么最新消息?4.Thisquestionisahotpotato.这个问题很棘手。5.Thisisgoingtobethehotteststyleoftheyear.这将成为今年最流行的款式。6.Heusedtotalkalotofhothairaboutcomputer.他常常在电脑方面夸夸其谈。7.Youdbettercontrolyourhothead.你最好控制一下你的急性子。8.Heishotonfootball.他热衷… 相似文献
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民族院校是推进铸牢中华民族共同体意识教育的重要实践基地,通识课程则是实施铸牢中华民族共同体意识教育的关键。本研究聚焦6所国家民委直属民族院校,对铸牢中华民族共同体意识融入通识课程现状进行剖析,并总结实践经验及存在困境。研究发现,铸牢中华民族共同体意识教育相关课程具有占比大、类别设置多样、内容选择异中有同等特点,但也存在分布比例失衡、班额偏大、实施方式参差不一等问题。建议增设通识课程类别与模块,调整课程比例与方式,优化教育资源,促进民族院校协同合作。本研究可为探究民族院校铸牢中华民族共同体意识教育融入通识课程提供新的理论观点与实践路向,同时也可为民族院校促进课程体系高质量发展、培养堪当民族复兴重任的时代新人提供新思路。 相似文献
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我们知道很多新年的事情,但是你知道这个节日的由来吗?它起源于4000年前的古巴比伦.那时候,人们还是靠天吃饭,通常在春季气候适宜之时把种子撒到地里.等到新的农作物长出来,就到了人们庆祝新年的时候了! 相似文献
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用“八讲”“五比”“四勇”来培养新时期高校学生干部 总被引：2，自引：0，他引：2
在高校中,学生干部具有桥梁、纽带的作用。通过实际工作,我们认为,用“八讲”“五比”“四勇”培养学生干部是一种行之有效的办法和途径。“八讲”就是要求学生干部讲政治、讲使命、讲奉献、讲奋斗、讲正义、讲胸怀、讲学习、讲实效。“五比”就是比学习、比谦卑、比付出、比感恩、比坚持。“四勇”就是勇于销售、勇于承担、勇于认错、勇于改变。 相似文献
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在高校后勤社会化改革进程中，坚持党的领导，充分发挥党组织的政治核心作用，是一个重大原则性问题，任何时候都不能动摇。高校党组织的政治核心作用主要体现在保证、监督党和国家方针政策能够坚决贯彻执行。党建在后勤实业集团中，最根本的是树立思想和政治相结合，组织和人才相结合，监察审计和经营管理相结合的领导观念。 相似文献