由孔子的《论语·述而》看中国古代的教育理念     

马英典 《兰台世界》2007,(7)

孔子被后世的人尊为"圣人",是因为孔子是一个天才,很伟大,知识很渊博.作为影响中国数千年的主流文化--儒家文化的创始人,每每为后人提及时,这位"老夫子"总是被认为只是以文见长,人们甚至已经习惯于将"儒士"视为柔弱之人.  相似文献   

修律功臣法学宗师--沈家本     

马英典 《兰台世界》2006,(2):64-65

提起清末人物,人们好像只知道慈禧和刘罗锅了。而那些真正需要我们记住的曾为我们这个民族呕心沥血、做出杰出贡献的历史人物却几乎不再被人们提起,更遑论借助先进的现代传媒让他们重现于艺术舞台之上了。沈家本就是一位非常值得我们记住的历史人物。作为主持清末修律的重臣,他是近代中国第一位称得上法学家的人。说他是中国法学的奠基者,如同说鲁迅是中国文学的旗手一样,其地位与价值相当,一点都不过分。且不说他那等身的遑遑巨著,仅凭在他主持下修订的十余部大法,以及他为沟通中西、融会中外法律的努力,就足以让他在中华法律文明的史册中…  相似文献   

数学教学中如何培养学生的逆向思维能力     

马英典 《四川教育学院学报》2004,20(2):86-87

在思维品质当中，逆向思维和正向思雏具有同样重要的地位。由于各种原因，学生的逆向思维能力相对欠缺。在数学教学中，可以通过加强反证法的教学、注重反例的应用、引导学生运用逆推求解的方法解题等各种途径加强学生逆向思维能力的培养，以提高学生的整体素质。  相似文献