浅谈学生创新能力的激发与培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

哈斯也提 《中国职业技术教育》2002,(19):25-25

知识经济,即以知识为基础的经济。当今世界正在经历一场从根本上改变人们生产、生活和学习方式的信息技术革命,世界从工业经济阶段跨入知识经济阶段。这一经济阶段将在本质上区别于人类社会所经历的“农业经济”和“工业经济”时代,是人类历史上第三个经济时代。在这样的经济时代,谁掌握了知识信息的创造、加工、传播和应用,就等于拿到了新世纪的通行证;反之,则可能被历史无情地抛弃。而培养和造就一大批掌握高新技术和现代科学管理知识的有创造能力的人才,要靠教育来实现。  相似文献   

浅谈"高级汉语听力"课的教学措施与效果     

沙娜瓦尔·沙吾提 《伊犁教育学院学报》2006,19(2):61-63

近几年,我校对少数民族学生预科“高级汉语听力课”、在选用教材、改进教学条件、采用先进教学方法、提高教学水平方面,深化改革,达到了提高少数民族学生在汉语“听、说、读、写”水平等方面的目的,并在HSK达标率方面也显现出优势,得到家长、学生、用人单位和社会的肯定。  相似文献   

非公有制经济组织党建工作存在的问题及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

王士提 《南阳师范学院学报》2004,3(8):54-55

加强非公有制经济组织的党建工作，是中国共产党应对社会主义市场经济条件下所有制结构和社会阶层的新变化，进一步密切联系群众，增强党的阶级基础，提高工人阶级队伍的整体素质，推动非公有制经济发展的迫切需要。党组织能否成为非公有制企业职工群众的政治核心，取决于党组织的健全、党员的先锋模范作用和党组织协调企业利益关系的能力。  相似文献   

双语教学中的汉语词汇教学     

阿卜来提·阿卜杜艾尼 《和田师范专科学校学报》2006,26(3):162-163

本文从学习汉语的重要性和教学词汇的意义等方面入手,对学习汉语的重要性以及汉语词汇教学在学习汉语中的重要作用作一些初步探讨。  相似文献   

临床医学研究生思想政治教育的策略     

赵利  娜几娜·吾格提 《西部素质教育》2020,(1):35-36

为了提高思想政治教育的实效性,培养德才兼备的临床医生,文章首先分析了临床医学研究生的群体特征,然后阐述了临床医学研究生思想政治教育内容构建,最后提出了临床医学研究生思想政治教育策略。  相似文献   

伊犁州三地区九年义务教育阶段教师对学生的校园暴力现状、原因及对策研究     

李荣  于爱华  司小平  巴合提别克  冒新兰 《伊犁教育学院学报》2006,19(4):188-199

在伊犁州三地区九年义务教育阶段,教师对学生的校园暴力的现象十分普遍.随机抽样调查认为:受暴力行为伤害的学生比例,农村大于城市、汉族大于少数民族、差生大于优生、男生大于女生,其中受隐性暴力行为伤害的学生比例远大于显性暴力,而且初中大于小学,初三尤为严重;受显性暴力行为伤害的学生比例小学大于初中,小学高段比例更大.教师对学生施暴的主要原因是工作方法欠缺,法制观念淡薄,尤其是升学竞争压力大和学生被教师施暴后的沉默态度.要想制止校园暴力行为,必须改革我国现行的教育考试制度,树立对教师、学生新的评价观,全面提高教师、学生的素质,使每个学生在儿童、青少年时期健康而全面的发展,真正落实素质教育.  相似文献   

初中汉语课堂教学实例分析     

热孜万·马木提 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)

我国是一个多民族的社会主义国家,汉语是各族人民在长期的共同发展中,交流思想、沟通感情、和睦相处、相互学习的重要交际工具,在科学技术高度发展的今天,一个民族、一个国家,在学习掌握本民族、本国的语言文字,已经成为强国富民的必由之路。随着新疆改革开放的不断深入和扩大,各地区、各民族之间经济文化的交流日益密切和广泛,广大少数民族干部和群众越来越深刻地认识到,学习掌握汉语不仅是发展少数民族教育,提高各民族素质,加强民族团结,巩固祖国边防、推动社会主义精神文明建设,培养高层次少数科技人才迫切需要,而且也是加快发展我区商品经济,促进商品流通,繁荣地方经济,实现各族人民共同发展、共同繁荣昌盛的迫切需要。  相似文献   

浅谈维吾尔人名     

艾尼瓦尔·艾合买提江 《和田师范专科学校学报》2005,25(4):115-116

人生下来以后就会有名字。它从某个方面是人的符号，从另一方面它能够体现出该人生活的社会环境、历史背景和某种历史时代特征，而且都按一定的规则来组成；维吾尔人名虽然不太复杂，但是它也有它的结构规则。本人通过这片文章简单的谈一下关于方面的认识并跟大家共同一下。  相似文献   

研究性学习对教师角色的期望     

霍加艾合麦提·阿布都热依木 《培训与研究》2002,19(6):86-87

教师角色体现于教学过程之中。运用各种教学手段。调节和控制影响教学的各种变量而产生最佳效果。时代发展赋予教师多种多样的职责，功能。研究性学习期望教师的角色发生根本性变革。教师应成为研究性学习的研究者和学习者，指导者和参与者，人际关系协调者和心理治疗工作者。  相似文献   

基础教育新形势下的高等师范教育研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈鸿利  吾麦尔江·艾麦提  孙彤  李彦如 《辽宁教育研究》2004,(9):60-61

基础教育课程改革对从业教师的综合素质提出了更高的要求 ,为此高等师范教育应以培养适应时代需求的具有良好创新精神和实践能力的高素质人才为出发点 ,在保证自身健康持续发展的同时 ,满足基础教育对人才的需求 ,并发挥自身优势引领教育发展的潮流  相似文献