全文获取类型
| 收费全文 | 533篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 354篇 |
| 科学研究 | 77篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 24篇 |
| 综合类 | 38篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 42篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 14篇 |
| 2022年 | 15篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 9篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 7篇 |
| 2015年 | 28篇 |
| 2014年 | 45篇 |
| 2013年 | 25篇 |
| 2012年 | 23篇 |
| 2011年 | 46篇 |
| 2010年 | 47篇 |
| 2009年 | 43篇 |
| 2008年 | 39篇 |
| 2007年 | 25篇 |
| 2006年 | 25篇 |
| 2005年 | 23篇 |
| 2004年 | 19篇 |
| 2003年 | 30篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 8篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 7篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1951年 | 1篇 |
排序方式： 共有543条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
国家中等职业教育改革发展示范学校建设的首要任务就是改革培养模式。要想真正实现培养模式的改革,关键是密切与企业等用人单位的联系,实行“工学结合、校企合作、顶岗实习”的教学。为实现这一改革目标,作者所在学院实施了校企合作生产性实训基地建设。本文是作者参与“引产入校、引产入教、引企入校”生产性实训基地建设过程的经验总结。 相似文献
42.
数学情感,是学生在数学学习活动过程中的一种内心体验和感受,包括学生学习数学时的态度、需要与欲望及其对数学学习的价值追求等心理现象。课堂中应以"趣"激情,以"成"滋情,以"奇"养情,以"理"怡情,使数学课堂成为被积极情感润泽的课堂。 相似文献
43.
44.
校本培训是促进教师专业发展的重要方式之一,为更好地了解我国高职院校校本培训实际状况,特进行问卷调查,内容涉及高职院校校本培训的内涵与目标、内容、形式、优势与问题、组织管理与效果评价等多个方面,进行了结果分析,提出了结论和建议。 相似文献
45.
46.
慈善组织的公信力既是慈善组织宗旨理念、服务质量和行为能力的体现,也是公众对慈善组织信任度和满意度的综合反映.慈善组织的公信力不仅直接关系到慈善组织的成长,而且直接关系到慈善事业的发展程度.可以说,公信力是慈善组织成长的基石.慈善组织的内部管理机制失灵和外部监督力弱化,是当前慈善组织公信力危机的两大致因.制度建设是增强慈善组织公信力的治本之策：一是要实现慈善组织管理的制度化、规范化和标准化;二是要加强对慈善组织的监督力度. 相似文献
47.
三步上篮是中学篮球教学的一项重要内容，但由于种种原因，大部分女生对这一技术总是掌握不好。如何在尽短的时间内让女生掌握这一动作，近年来笔者采取了下列教学方法，收到了很好的教学效果。 相似文献
48.
游戏精神是儿童文学的基本美学精神之一,其内涵可归纳为三大原则:快乐原则、幻想原则、自由原则。游戏精神不仅仅是一个抽象的理论命题,它在作品中也有具体的表现形态,尤其是人物形象塑造方面,集中表现在滑稽奇特的外貌、夸张放纵的行为、快乐荒诞的语言、活泼生动的心理等四个方面。 相似文献
49.
高小瑜 《语文学刊:高等教育版》2010,(5):61-62
孔子一生执著于用世,可对于隐逸之人却从无微词,甚至是颇为理解的,此种心态决定了孔子对隐逸有着别样的理解。同是隐逸,孔子对辟世采取了理解但不苟同的态度,而对于辟人却是不仅赞成且力求践行的,因为在辟人这种行为中保持着对道义的追求。孔子对隐逸的肯定和独特阐释对后世大隐、中隐、小隐之说的形成有一定的影响。 相似文献
50.
高小蓉 《中国科教创新导刊》2010,(6):21-21,23
《语文课程标准》提出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”,“在发展学生语言能力的同时,更应发展思维能力、想象力和创新能力”。这是写作教学全新理念的呈现,而要达到这一目的,平时的作文教学必须训练学生的创新思维。作者就此总结自己多年的教学经验,论述如何在作者教学中培养学生的创新思维。 相似文献