全文获取类型
收费全文 | 2866篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 24篇 |
专业分类
教育 | 2035篇 |
科学研究 | 306篇 |
各国文化 | 8篇 |
体育 | 208篇 |
综合类 | 104篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 220篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 27篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 21篇 |
2020年 | 25篇 |
2019年 | 34篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 60篇 |
2014年 | 141篇 |
2013年 | 132篇 |
2012年 | 148篇 |
2011年 | 145篇 |
2010年 | 153篇 |
2009年 | 166篇 |
2008年 | 172篇 |
2007年 | 193篇 |
2006年 | 145篇 |
2005年 | 147篇 |
2004年 | 134篇 |
2003年 | 130篇 |
2002年 | 126篇 |
2001年 | 124篇 |
2000年 | 107篇 |
1999年 | 51篇 |
1998年 | 50篇 |
1997年 | 66篇 |
1996年 | 47篇 |
1995年 | 47篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 12篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 5篇 |
1965年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1961年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有2905条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
环境侵权持续时间长、影响范围广、证据难以收集保存、专业技术性强等特点导致取证难、举证难、质证难成为制约环境侵权案件审理的瓶颈.在环境侵权诉讼的举证责任分配中充分考虑环境侵权案件的特点,均衡双方当事人的利益,针对不同的案件进行举证责任的合理分配,解决举证难问题.科学地设立环境损害司法鉴定机构,完善环境损害司法鉴定法律体系、技术标准和收费标准,解决取证难问题.明确环境侵权诉讼专家辅助人的诉讼地位、证据属性、参与诉讼的程序,弥补环境损害司法鉴定制度的不足,解决质证难问题. 相似文献
102.
马文友 《成都体育学院学报》2017,43(1)
通过文献资料、对比分析、专家访谈等方法,对中国武术套路拳种纷呈的特征从审美趣味、审美需求以及审美风格等角度进行了分析与解读.认为:武术套路拳种纷呈,一方面是缘于不断地融入了创拳者主体的情感与智慧,对套路动作根据个人的才情、主观意向与认知水平进行了“有意改造”,是创拳者艺术个性和审美趣味的能动反映;另一方面,武术套路拳种纷呈满足了传承者不同的审美需求,是传承过程中的主观遴选和再次创造;另外,所创编与传承的套路拳种在审美风格上呈现出的多元化特征保证了武术套路在历朝历代的更迭中、在扬武与抑武的交替下仍然保持着拳种纷呈而延续至今. 相似文献
103.
套路是演练者与观赏者之间的武术审美之旅,但长期以来武术技击本质论限制了对套路审美特征的认识与探索.研究认为:武术与舞蹈同源是武术套路艺术之根;武术套路不是便于记忆的技击术,也不是技击初学之门,而是运用技击元素的艺术创作;动作名称的想象以及“对手”的不在场,体现出武术套路已从技击走向审美;形似、不似、不似之似构成了武术套路审美的3个境界;武术套路超越技击的现实性、功利性、工具性,进而达到一种自由境界. 相似文献
104.
采用文献资料、现场统计和录像回放等研究方法,对参加2008年全国跆拳道锦标赛暨奥运会选拔赛半决赛、决赛运动员的技战术进行统计分析。统计内容主要包括每局的踢击次数、踢击类型、交手回合、交手时间以及防守的步法运用。分析结果显示:比赛中男、女运动员踢击次数第1局最少、第3局最多;交手回合和交手时间高度相关,男、女运动员的交手回合和交手时间随局数递增;横踢技术是运动员在比赛中使用频率最高的基本技术,男、女运动员在比赛中防守步法使用基本一致,后移防守比例最高。 相似文献
105.
通过对不同的文化和人文精神角度的比较,分析了它们对篮球运动发展的作用。提出了中国篮球要冲出亚洲,走向世界必须探寻适合中国篮球发展的文化和人文精神。提出了竞争、尚武的发展观念是中国篮球发展的新的理念。 相似文献
106.
107.
108.
笔者在职业学校工作多年,所看所感,发现目前一些职业学校学习氛围淡薄,一些职校生没有学习计划、缺乏学习动力,长期处于"三天打鱼、两天晒网"的学习状态. 相似文献
109.
<正>一、生活气息的问题情境——与数学牵手比如在讲圆的有关性质时,问学生:"为什么日常我们见到的车轮都是圆的、椭圆的呢?学生先是一愣,继而活跃(大笑)。这一问如同向平静的湖面投入一颗石子,一石激起 相似文献
110.
林建友 《学生之友(小学版)》2013,(13):45-45
教学改革要求学生要通过视觉、听觉同时感知课文内容。如何让山村的语文课变得丰富多彩呢?本人认为想象是一个有效途径,也许有老师会认不想象不见得真能起到如此大的作用,那么你不防试试我用过的方法。 相似文献