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91.
所谓园本教材．顾名思义就是指以幼儿园之“本”为基础的教材．或是在幼儿园之“本”的基础上建立起来的教材。这个“本”是指基础、现状、背景、实际、条件及可能等反映幼儿园现实的因素。广义上泛指教师指导幼儿学习的一切材料，包括幼儿用书、配套玩具、教具材料、录音带、录像片、教学影片、多媒体教学课件等材料：狭义上一般指幼儿用书。本文仅从狭义的定义出发，对幼儿用书的评价进行讨论。 相似文献
92.
影视媒体是一种传播信息的载体,高职教师经常将其运用于《思想道德修养与法律基础》课程的课堂教学中。对此,每一位教师需要在了解影视媒体的特征、高职生的特点以及该课程的教学目标和课程特点的基础上,充分掌握影视材料的选取原则,积极探索影视媒体在课堂教学中的运用模式。 相似文献
93.
高敏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(5)
本文将基于现代酒店人力资源管理现状,探究激励机制对预防人才流失的有效作用,同时结合高级酒店的经营特点和企业人才流失情况,对导致东莞君源pullman酒店员工流失的原因进行深入分析,再运用现代化设计理念,制定能够适应新经济环境的激励措施,从而有效解决高级酒店企业人才流失问题,确保高级酒店运营情况越来越好。 相似文献
94.
文章认为,高中音乐教学应采用分层教学法：结合音乐课堂教学．给学生创设一个舞台;巧妙设计教学环节,培养学生的音乐学习兴趣;优化组合,面向全体学生．以审美为核心,“因材施评”,为不同层次学生提供一个尽可能好的求知环境,使全体学生都在音乐学习中体验成功,享受快乐。 相似文献
95.
高敏 《中国校外教育(理论)》2010,(6):153-153
开展职业意识教育有利于落实中职校德育课新教学大纲的要求,有利于全面实施素质教育。在当前严峻的就业形势下,更有利于引导学生顺利实现就业,通过提高学生的从业水平,培养高素质的从业者而促进社会和谐发展。 相似文献
96.
97.
高敏 《河北理科教学研究》2010,(3):52-53
CAI课件能把文字、声音、图象、图形、视频、动画等多种信息融为一体,多方位、多角度、多途径地向学生传递信息;能化虚为实、变抽象为具体,给学生提供生动活泼、灵活多样、丰富多彩的教学环境．在生物教学中,CAI课件的应用尤其重要．为此作为一线的生物教师,应该学会制作课件,合理地使用课件．下面笔者就高中教材2003版全日制普通高级中学生物教科书（必修）第一册第二章的第三节《细胞增殖》一节内容谈谈课件的制作及应用． 相似文献
98.
高敏 《读与写:教育教学刊》2010,7(1):35-35,130
本文针对技工院校学生英语基础普遍偏差,英语学习积极性不高,教学模式陈旧落后,教学方法单一这些现状。提出强化技工院校学生英语教学改革措施——分层教学,旨在提高学生学习英语的兴趣．培养他们的创新精神和运用语言的综合能力。 相似文献
99.
河南民间泥塑玩具是伴随着古老民俗而诞生,并传承至今的。然而在当前,其生存状况却不容乐观。因此,研究河南民间泥塑玩具的传承、变异和发展是十分必要的。 相似文献
100.
本文就如何在会计专业教学中开展诚信教育的问题,提出了一些初步尝试,以树立学生“诚信为本”的职业人格,为他们将来走入社会形成正确的职业判断打下良好的基础。 相似文献