如何备考地理跨学科综合题     

高梅 《中学生阅读》2007,(5):I0015

一、命题趋势 1、从命题的形式上，通过丰富的信息（文字、地图、统计数据等）．考查不同自然现象与社会现象之间的内在联系和演变规律，同一份例案材料可以实现“一材多问”，设计不同的选择提问、填空与简答、计算与论证等题目。  相似文献   

中美企业人力资源管理的五大差异     

高梅生 《专家工作通讯》2002,(4):38-39,43

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等高线地形图和地形剖面图判读技巧     

高梅 《试题与研究：高中理科综合》2014,(27):64-69

一、等高线地形图(一)等高线地形图的特征1.同一条等高线上的各点等高,并以海平面作为0米。口诀:同线等高。2.等高距(指两条相邻等高线之间的高度差)全图一致。口诀:同图等距。3.两条等高线不相交。因为一般情况下,同一地点不会有两个高度。但在峭壁悬崖处,等高线可以重合。口诀:重叠为崖。4.等高线疏密反映坡度缓陡。等高线稀疏的地方为缓坡,等高线密集的地方为陡坡。口诀:密陡疏缓。5.等高线与山脊线、山谷线垂直相交。等  相似文献   

庚款留美学生之留学三阶段研究     

高梅 《文教资料》2013,(14):128-130

庚款留美教育是1909年由美国和晚清政府合力实施的留学教育,在这次留美计划中,这批庚款留美学生很具特色,他们留学前英语水平颇高,留学中重视学习理工科,归国后多任职于教育领域,对这三个不同阶段进行剖析可以更好地了解这批留美学生及当时整个中国社会的状态。  相似文献   

观察能力培养智慧开启源泉     

高梅 《辅导员》2012,(12)

通过多年的幼教工作,我发现,有的孩子对什么都感兴趣,总是向成人提出"这是什么"、"为什么"等各种问题:而有的孩子对眼前的变化"视而不见",让孩子失去了认识世界、探索世界的机会,影响孩子的发展.由此可见,观察能力的培养对幼儿的发展具有重大意义,它可以激发幼儿进行探究的欲望,是智慧开启的重要源泉.那么,在幼儿教育中,我们该怎样培养幼儿的观察能力,以激发他们进行科学探究呢?  相似文献   

设立电视直播一小步 见证民主政治一大步——《见证履职共商国是》解读     

高梅 《声屏世界》2009,(6):12-13

今年的全国“两会”报道开始于全球“金融危机”寒潮中,而温总理的“莫道今年春将尽,明年春色倍还人”的感人话语驱散了人们身上的寒意。人们从广播和电视中看到了“比黄金更可贵的信心”,也看到了以往“两会”报道中不曾看到的亮点。从以下的文章中,你能找到刚刚过去的记忆吗？  相似文献   

银川吊庄移民基础教育现状与思考     

高梅  周睿 《宁夏教育》2009,(12):26-27

银川吊庄移民从开发建设之初,经济基础非常薄弱,教育事业和其他社会各项事业一样,从头开始。特别是学校基础教育方面,设施不完善,师资力量的配备也非常薄弱。经过20多年的教育事业发展,吊庄村基础教育办学规模取得了长足发展。本文以银川市金凤区良田镇中小学和两夏区兴泾镇中小学为例,对银川吊庄移民基础教育现状进行分析并提出对策与建议。  相似文献   

混合所有制企业薪酬水平决策研究     

高梅  金军 《科技创业月刊》2018,(4)

随着国企混合所有制改革的不断推进,混合所有制企业的薪酬分配问题成为了焦点。选择符合混合所有制企业新特点,适应日益激烈市场竞争的薪酬水平就显得更为关键。分析了混合所有制企业薪酬管理存在的问题,并从用工模式和市场环境为切入点,重点探讨了混合所有制企业薪酬水平决策的问题,提出了薪酬改革措施,期望对国企混合所有制改革的企业有所借鉴。  相似文献   

小学生习作互评互改方法浅探     

高梅 《黑河教育》2015,(6)

批改学生习作是让小学语文教师感到头痛的事。通常是这篇习作刚批完,那篇习作又接上了,这其中的辛苦暂且不提,重要的是教师的付出没有让学生的写作能力得到明显提高。学生收到作文本,打开看一眼等级便匆匆合上,一篇作文就此了事,似乎教师写的评语与他们无关。《语文课程标准》明确提出：“逐步培养学生习作评改的能力。”于是,我萌发了要改变习作评改方式的想法,让学生参与评改。于是,我搜集关于习作互评互改的资料学习、研究。经过一段时间的准备,我开始在班级实验了。让人兴奋的是,一个学期后,学生不仅掌握了修改习作的本领,写作能力也有了明显的提高。  相似文献   

如何突破自然资源与自然灾害问题     

高梅 《中学生阅读》2008,(5)

自然资源1.陆地自然资源(1)概念:人类直接从陆地自然环境中获得,并用于生产和生活的物质和能量,包括矿产资源、土地资源、水资源、生物资源。(2)分布规律地表水热的分布制约可再生源的分布呈地带性规律地质作用制约矿产资源呈地质规律性(3)特点数量上的有限性;潜力上的无限性;分布上的规律性;构成上的整体性。通过以上基本特征,我们应该认识到:无论是可再生资源,还是非可再生资源,它们的分布都是不均匀的,在开发资源的时候要按其规律,同时要考虑对其他资源和环境的影响,注意整个环境和生态的平衡。2.海洋资源(1)海洋生物资源:海洋渔业资源主要集中在温带地区的渔沿场海名大称陆架海域。(分布原因及世界大渔场如图所示)代表渔场形成类型洋流名称北太平洋渔场北海道渔场寒暖流交汇千岛寒流,日本暖流西北大西洋渔场纽芬兰渔场寒暖流交汇拉哥湾布暖拉流多寒流、墨西东北大西洋渔场北海渔场寒暖流交汇北洋寒大流西洋暖流、北冰秘鲁渔场秘鲁渔场上升流形成秘鲁海区冷海水上升(2)海底矿产资源:大陆架浅海海底埋藏着丰富的石油、天然气、煤、硫、磷等;近岸带的滨海砂矿中,有砂、贝壳等建筑材料和金属矿产;多数海盆中分布着深海锰结核。(3)海洋能源:目前具有商业开发...  相似文献