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高玉娟 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1998,(5)
在大学英语阅读教学中,扣住精彩语段中的综合性知识点,把字、词、句、篇的教学同语段分析结合起来,以段浓缩字、词、句,折射篇章,可以大大提高阅读教学效果。本文着重从语段的含义、特点以及语段教学与训练的内容和方法等方面做以探讨 相似文献
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视听说教学使语言信息与具体特定的情景相结合 ,把声音和影像合二为一 ,从而多维地传递了信息。本文从视听说课教学的这一特点出发 ,从以下三个方面论述了视听说课在培养学生语言能力和交际能力方面的优势 :视听说课突破了传统听力课的教学模式 ;视听说课是实现口语交际目的的重要途径 ;视听说课有利于学生了解不同国家和地区的文化。 相似文献
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《标准》[1]第一部分前言中就指出:“本《标准》更贴近社会实际和学生的生活经验……”,具体在课程的基本理念中就单独列出一项”注重与现实生活的联系“理念。这说明新课程标准对”生活化“理念给予了充分的重视和提倡,几乎在各个部分对其进行了论述,体现以学生为本,充分尊重和关注学生生活。世界基础教育改革的一个重要走向就是课程向学生生活的回归,与学生需要接轨,西方课程与教学理论开始面向老师和学生活生生的日常生活,帮助他们反思审视权威,在点点滴滴的日常生活中建构意义,寻求超越[2]。可见”生活化“理念是新一轮基础教育课程改革所追求的重要目标之一。因而我们一线教师也积极开展生活化教学实践,尤其在针对导入进行了改革。良好的开端是成功的一半。生活化教学中,一种好的导入,可以激发学生的学习兴趣。心理学研究表明,人对事物感知的印象是先入为主的,强化首次认识对后继学习是至关重要的。布鲁纳说过“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣”。因此,要提高新课教学的效率,必须用兴趣来激活学生的思维,调动学生学习的热情和责任感,从而进入学习的最佳状态。开展导入设计的生活化教学,受到了学生的欢迎,下面就将我们的收获呈现给大家,提供参考。1生活化教学的... 相似文献
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高玉娟 《辽宁广播电视大学学报》2001,(3):34-35
为了建立理想中的真善美的大厦,易卜生一生都在通过戏剧对社会上一切腐败陈旧的东西予以彻底否定,一生都在寻求精神出路和社会出路.在易卜生看来,所谓的“自由“应该是在追求对社会有益的自我意识上的自由,而其“解放“实际上是追求精神上的真正自由. 相似文献
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由石锋先生发展的语音格局理论及研究模式近年来被越来越多地应用于第二语言习得研究上.在汉语作为第二语言习得领域,利用声学元音图和声调格局图对比研究留学生汉语的元音和声调习得,分析其母语迁移的表现;在外语作为第二语言习得领域,不仅考察中国学生外语学习中母语的正负迁移的表现,而且探究第一外语语音对第二外语语音的影响.语音格局理论还用在研究中介语元音系统建构次序等方面. 相似文献
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加强政治监督是新时代坚持党的全面领导,推动全面从严治党向纵深发展的必然要求,高校作为主流意识形态宣传的重要场所和培育社会主义建设者和接班人的主要阵地,必须按照中央决策部署加强和完善政治监督工作,结合高校政治监督的特点,攻破高校政治监督的难点,不断提升高校开展政治监督的实际效能.文章分析了高校政治监督的难点,根据实际情况... 相似文献
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大学毕业生综合素质的评价是高校对大学毕业生的质量进行的全面评价也是社会用人单位招聘的主要参考依据。本文主要介绍了一种基于SPSS聚类分析功能对大学生综合素质评价结果进行分析的评价方法,从教育统计学的角度探索高校大学生就业咨询新途径,为教学管理改革提供参考,对大学生综合素质发展具有一定的导向作用。 相似文献
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大学生的综合能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会主义市场经济体制的建立,毕业生就业制度也发生了根本性的变化,由“统招统分”转变为“双向选择”,这为大学生成才与就业开辟了广阔的发展空间,同时,也对大学生的能力素质提出了更新更高的要求。在当今就业市场模式下,大学生需要注重自我推销素质的综合化和能力提高的层次化。许多用人单位在众多毕业生求职的选择中,更注重质量,往往是优中选优,不仅看学生的文凭、成绩,而且偏重对学生品行和能力的考察。事实说明,大学生能力的培养是高校学生工作应对社会、适应市场需求的重要工作。一、大学生能力的构成大学生能力的界定,一般都是从… 相似文献
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强化初中化学的实验教学,可以培养学生的动手能力,从而提高学生的综合素质。而要培养学生的动手能力,首先就要培养学生对化学实验的兴趣,并充分发挥教师的实验示范作用,让学生有动手实验的机会,自主完成实验操作。 相似文献