论都市文化与都市流行小说——世纪之交女作家笔下的都市文化形态     

高群 《苏州教育学院学报》2006,23(4):9-12

都市流行小说是都市文化的代言人,世纪之交的都市文化注重消费意识,具有后现代主义的文化特质和后殖民主义的文化心态,这些特征不仅体现在都市流行小说的主题和内容上,也体现在都市流行小说的言说方式上。  相似文献   

地方通用语言文字法的法律定位     

高群 《淮南师范学院学报》2003,5(5):104-105

《国家通用语言文字法》自公布施行以来,贯彻此法,加强语言文字基础建设势在必行;《国家通用语言文字法》适用于全国范围,有些条款及其执行给地方人大、政府和行政主管部门留下了根据需要和当地情况再做具体规定的地方立法和实际操作的合理空间,要加强语言文字地方立法,保障《国家通用语言文字法》的实施效果,并根据《立法法》的规定,做好地方性法规和地方政府规章的出台工作。  相似文献   

反思广义修辞学:学科建设价值与局限     

高群 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(3):37-42

结合"广义修辞学"类著作、教育部名栏"修辞学大视野"、修辞学专刊相关论文进行互文对读,梳理广义修辞学成果在个人、团队、学科三个板块的汇聚情形,发掘学术事实背后蕴含的学科意识和学术关怀。  相似文献   

以德育推动新型班集体建设     

高群 《教育教学论坛》2010,(3)

学校是由若干个班级组成的,班级是学校教育的一个基本单位,应该发挥德育的基础作用。加强班集体建设,就要坚持把德育放在首位,创造出优良的小环境,从而形成学校整体德育工作的新局面。  相似文献   

为了心中圣洁的追求     

高群 《上海教育》2005,(24)

由于地域的不同和文化背景的 差异,来自雪域高原的西藏学生,在 生活、学习、卫生习惯方面都与上海 本地的学生有着很大的差别。我要求 自己多关心他们,使他们感到学校大 家庭的温暖。 多年的教学实践使我逐步摸索 出一套适合藏族学生的教学方法。上 每一门专业课,我总要花大量的时间 精心准备,从教学目标到教学重点、 观点的确定,再到教学过程的设计及 作业的布置、批改、讲评,每一个环 节都力争具有针对性。在专业知识的  相似文献   

高校教学评价MTS方法及其应用研究     

张林英  高群 《黑龙江高教研究》2010,(11)

教学评价是高校保证教学质量的必不可少的管理环节.文章在综合高校教学研究的基础上确定评价指标体系,构建基于MTS的高校教学评价模型;通过实证证明MTS方法在高校教学评价中具有科学性和可操作性.  相似文献   

在突破转化中活化任务型教学     

高群 《考试周刊》2010,(15):95-95

任务型活动的提出为英语交际活动的开展提供了又一个理论基础,为英语交际活动的多样性和有效性提供了有效的保障,拓宽了英语交际活动的渠道。本文就如何正确把握新教材的设计意图．探索在课堂教学中教师如何突破自我来活化任务型教学、改革课堂教学、提高教学的时效性展开论述。  相似文献   

媒体在社会主义新农村建设中的责任与使命     

高群占 《中国地市报人》2009,(3):53-53

党的十六大以来,中央连续出台了5个“一号文件”,并将解决“三农”问题作为全党工作的重中之重。我国是个农业大国,实现全面建设小康社会的发展目标,农业、农村、农民的问题是关键,没有农民的小康,就没有全市、全省乃至全国的小康。近几年来,党中央国务院从全党工作大局出发,顺应时代要求,遵循发展规律,对加强“三农”工作做出了一系列意义重大、影响深远的战略部署,收到了良好的效果,实践证明,中央对“三农”工作的方针政策是完全正确的。  相似文献   

中国1∶100万地表覆被制图分类系统研究   总被引：2，自引：1，他引：2  

程维明  刘海江  张旸  周成虎  高群 《资源科学》2004,26(6):2-8

景观生态图属国家基础图件之一,其分类研究是制图的基础,而地貌和地表覆被是两个最主要的因素.该文在总结前人研究土地利用、植被、地貌等专题图件、乃至景观分类系统的基础上,详细对比分析了目前国内常用的土地利用和植被分类体系,以卫星遥感为基础数据源,以地理信息系统为技术,将FAO土地覆被、土地利用和植被三者的分类方法和体系有机地结合起来,研究并提出了全国适用于遥感影像数据(Landsat TM和ETM)的1:100万地表覆被分类系统,将全国陆地地表覆盖分为森林、草地、荒漠、水体和湿地、稀疏及无植被地、农田、人工建筑(一级类)七大类,并划分出第二、三级类型,拟定了相应的编码体系.该研究为利用中高分辨率卫星数据编制并完成全国1:100万地表覆被图奠定了坚实的基础,同时对研究和制定全国地貌和景观生态分类体系,编制全国地貌图和景观生态图具有很好的借鉴意义.  相似文献