国内神经经济管理学的发展分析——基于文献计量和知识图谱     

魏伟  莫赞  柳建华  马海英 《科技管理研究》2019,39(18)

本文以2003-2017年CNKI(中国知网)数据库收录的159篇关于神经经济管理学研究领域的CSSCI和北大中文核心期刊文献作为研究对象,利用文献计量分析方法以及SPSS、CiteSpaceⅤ等软件,首先从文献计量的视角分析了国内神经经济管理学研究领域的现状,然后从知识图谱的视角,通过文章关键词、作者和机构等方面分析了国内神经经济管理学研究领域中的热点和前沿。通过对国内神经经济管理学领域的文献计量和知识图谱的研究,以期为该领域研究的发展提供一定的参考与借鉴。  相似文献   

高校信息化网络建设与应用研究     

魏伟 《科技风》2010,(12)

信息社会的到来使得计算机、网络和信息技术以超平想象的速度渗透到了教育中来.随着信息技术的发展,高校作为高等教育现代化的前沿阵地,高校的信息化网络建设已经从起步阶段进入到了高速发展阶段,本文概要分析了高校的信息化网络建设与应用的情况,通过对高校信息化网络建设与应用情况研究与分析,旨在推动我国高校信息化的良性发展,进一步促进高校信息化网络建设的水平和应用效率,推动我国高等教育现代化的进程.  相似文献   

《赤壁之战》(第十册)     

魏伟 《四川教育》1998,(4)

这是一篇讲读课文,是根据我国著名的古典历史小说《三国演义》的有关章节改编的。它生动地记叙了东汉末年,曹操率兵南下攻打东吴,东吴大将周瑜针对曹军的弱点,采用火攻大败曹军于赤壁的故事。教学中,可采用“依文绘画”的方法导学,让学生把握战争经过,归纳故事内容,分析胜败原因。  相似文献   

林火碳排放的影响与减缓对策          下载免费PDF全文

刘志华  贺红士  徐文茹  梁宇  朱教君  王高峰  魏伟  王自发  韩永明 《中国科学院院刊》2023,38(10):1552-1560

2002—2020年,全球野火每年约排放73.2亿吨二氧化碳（CO₂）,为化石燃料排放CO₂的18.5%;其中,林火碳排放约占野火碳排放20%左右（15亿吨CO₂）。近年来,随着气候变化和人类活动加剧,林火释放的CO₂呈增加趋势。例如,2023年5月以来的加拿大林火,截至8月29日已累计排放12.68亿吨CO₂。我国在实现森林面积和蓄积量“双增长”的背景下,自2010年以来林火发生次数和面积显著减小,为减少林火碳排放、应对全球气候变化作出了重要贡献。鉴于林火已成为不可忽视的温室气体排放源,需要建立全面、客观、公正的碳排放监测与计量系统,兼顾人类活动（如化石燃料排放、工业排放）和自然林火碳排放;特别是通过采取减少林火发生频率、降低火灾强度等有效手段,降低林火碳排放。针对极端林火预测和防控的世界性难题,急需构建林火风险识别、预警-预测和防控技术体系,并加强林火过程碳排放研究,建立更加科学、全面、自主可控的碳核算体系。  相似文献   

能源动力专业“C语言程序设计”课程思政教学改革研究     

郭畅  魏伟 《教师》2023,(22):114-116

课程思政是高等学校落实立德树人根本任务的重要途径,而不同专业课程具有不同授课侧重点,以专业方向为切入点开展课程思政教学至关重要。文章作者针对能源动力专业“C语言程序设计”课程思政教学改革进行研究,首先梳理了“C语言程序设计”课程知识主线及不同知识模块间的联系,随后提出了以能源动力系统的技术创新与应用为主的课程思政主线,并挖掘了不同知识模块对应的思政元素,最后探讨了课程思政教学策略,从而为“C语言程序设计”课程思政教学改革提供指导。  相似文献   

天祝草原景观格局分析及景观利用格局优化   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵军  魏伟  冯翠芹 《资源科学》2008,30(2):281-287

运用遥感、GIS技术与景观生态学的研究方法相结合,以天祝草原为研究对象,以Landsat／ETM＋影像为基本信息源,通过计算景观多样性指数、优势度指数、破碎度指数、分维数等指标,从景观斑块特征、景观形状及景观的空间分布等方面对研究区的景观格局进行了分析,得出如下结论：草地与林地构成了研究区景观的主体,草地是整个景观的基质;研究区号观格局呈现出明显的垂直分布特征,从山谷到山顶依次按照城乡居民及工矿地～耕地一草地一林地一未利用地的分布顺序.据此分析,以物种保护为目标种,利用最小阻力表面（MCR）和耗费表面模型,借助表面扩散技术,构建了生态上较为安全的格局优化途径。格局优化法在水平关联的方向上为景观规划指出了一条生态学途径,是对传统的以适宜性评价为主导的生态规划方法的有益补充。  相似文献   

谈外宣纪录片的选题和制作     

马冬妮  魏伟 《新闻传播》2000,(4):28-29

  相似文献   

体育教学应关注五个关键环节——兼谈导、学、教、练、比在小学体育课中的运用     

魏伟 《中国学校体育》2007,(8):28-28

<正>当前,随着体育课程改革的不断深入,体育教师到从教学思想到教学观念、教学方式方法上都有了很大的变化。如今绝大部分的体育教师都能在体育教学中注意发挥学生的学习主动性,在教学过程的安排上,特别注重运用体育教学三大规律,发挥"导、学、教、练、比"的作用,为实施有效的体育教学服务。近几年来,我在这五个关  相似文献   

构建“和谐体育教学”的三点认识     

魏伟 《体育师友》2009,(1):17-18

《体育与健康课程标准》从“身体健康、心理健康和社会适应”三维角度为体育教学确立了新的指导思想和目标体系,解读这个目标体系不难看出,体育课程改革的根本变化在于从过去只强调身体健康过渡到“三维健康”观。这一本质变化其实凸显一种和谐思想——身、心和谐,包括学生身心的内在和谐以及学生与社会的外部和谐。那么,在体育课堂教学中如何贯彻这个“和谐体育”的思想呢？  相似文献   

去专业主义与反专业主义:体育新闻的两种极端倾向     

魏伟 《武汉体育学院学报》2019,53(6):28-37

体育新闻的新闻专业主义长期以来受到质疑。在新闻实践中，去新闻专业主义的"遮羞布"表征和反新闻专业主义的"操盘手"表征两种极端倾向越来越显著。随着体育的职业化程度和社交媒体的影响力逐渐提升，这两种倾向越发明显。研究从体育新闻的构成元素出发，尝试批判体育新闻中的名流保护主义和社交媒体环境下部分体育新闻从业者试图操控职业体育的倾向，分析这两种极端倾向发生的根源，并提出极端倾向表征出现后的范式修复问题。  相似文献