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语文,历来就承载了太多的“使命”:培养语感、发展思维、提高言语表达能力、丰富精神世界、传承民族文化……进入课改以来,许多教师因缺乏对语文课应有的认识,把语文课上成了或虚化的“感悟课”,或忘却文本的“概念课”,或七拼八凑的“杂烩课”,以至于渐渐迷失了语文自我。笔者 相似文献
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魏琴 《读与写:教育教学刊》2009,6(4)
随着教学改革的逐步深入,课堂教学有效性问题愈加迫切,本文立足于中职会计学科,从有效提问、设置思维冲突、探究性实践三方面开展探究性教学,实现教育教学的优化效果 相似文献
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优化练习设计是减轻学生负担,提高教学效率的有效举措,也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。我结合平时教学实践中一些成功的经验和启示,就练习设计的策略谈一下粗浅的看法。 相似文献
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中学阶段,英语教学模式需要配合中学生的理解能力、接受程度、心理发展等进一步作出改进。本文在传统的教学基础理论以及英语的语言规律基础上进行分析,结合多年的教学实践经验,对于不同的教学模式进行总结和梳理,拟对中学的英语教学模式提出一些新的思考与建议。 相似文献
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正目标是课堂教学的方向和灵魂,也是实施有效教学的重要前提。对于平德育社会学科的教学而言,合理、适切、可行的教学目标,以及依目标而设的教学活动,对教学任务的达成起着至关重要的作用。那么,如何制订规范、有效的教学目标?现以本人指导青年教师执教浙教版《品德与社会》五年级上册《红绿灯》一课为例,谈谈认识和体会。 相似文献
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魏琴 《教学月刊(小学版)》2013,(6):40-42
《语文课程标准》指出,在低年级,主要是让学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。因此,在一年级的写话教学中,教师应把学生切实地放到更高的主体地位,鼓励和尊重他们以自己喜欢的方式选择说话、写话内容,尽情表达,保护学生个性化的写法,进一步提高学生写话的主动性、参与性、创造性。 相似文献
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魏琴 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(6):114-117
中介语是第二语言学习过程中学习者把母语语言规则转移到第二语言的语言规律,运用母语语言规则简化第二语言的语言规则的产物。文中对其中的语言石化现象进行了研究和分析,也对相关术语的内涵、特征及对外语教学的启示等做了较为详尽的论述。外语教学现已发展到崭新的时期,如能关注石化现象的研究,既可丰富和发展语言习得理论也能为教学提供相应的理论指导,从而使教学全面发展。 相似文献
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教材分析
课文讲述了一个感人的故事.十多年前,老人在湖畔偶遇一群西伯利亚贝加尔湖飞到昆明越冬的红嘴鸥.…… 相似文献
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活动性是品德课程基本特征之一。品德教学应从儿童的生活出发,引领并和孩子们一起直接参与各种主题活动、游戏和其他实践活动,构建道德知识和能力,形成内化的道德品质。有效的品德活动设计,应充分关注“学情”,了解学生的学习起点和状态,使学生在活动中学得更积极、更主动、更真切。那么,如何从“学情视角”出发,合理设计品德活动呢? 相似文献
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一、中小学生课业负担过重的原因从社会和家庭因素来看:一是社会对学校的评价仍以升学率为主要标准,增大了师生的心理压力。二是一些单位和部门的硬性摊派,加重了学生过重的经济负担。三是家长对独生子女的期望值过高,望子成龙、望女成凤现象非常普遍。家庭间的攀比加剧,给学生平白增加了心理和学业上的压力。四是学校"减负",家长"加负",家教风愈演愈烈,致使一些家长把学校减下来的负担,又背上了更大的家教包袱。 相似文献