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马克思研究方法的两次转向及其现代意蕴 总被引：1，自引：0，他引：1
鲁克俭 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
近年来,马克思的研究方法问题日益引起国内学术界的重视,而且关注的焦点也已从马克思的经济学研究方法扩展到马克思的一般研究方法。其中,“从后思索法”、“猴体解剖法”、科学抽象法、实证方法等被认为是马克思的基本研究方法。但是,马克思在其一生中研究方法是一成... 相似文献
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鲁克兵 《玉溪师范学院学报》2008,24(5):1-6
在杜甫的思想结构中,儒家思想处于主导地位,但道家、道教、佛家影响也不可忽略.杜甫思想的变迁过程及其缘由,其儒道释成分既不是简单相加,又不是静止的按比例分配,而是既相互交融,又此消彼长的动态综合体. 相似文献
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鲁克兵 《玉溪师范学院学报》2008,24(9):21-26
诗文至韩愈而风格大变.他借鉴先秦两汉散文的经验,以复古为创新;同时,与僧人多有交往,喜爱佛寺壁画,必然对佛经有所寓目.佛经善于反复铺排且反复的次数特别多,韩诗用词反复的手法和特点又与汉译佛经特别相似,因此,韩诗的用词反复现象必然是其借鉴汉译佛经的结果. 相似文献
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怎样把“学习语言文字运用”的要求落实到课堂教学中去,是当前小学语文教学的一个热点话题。随着讨论的深入,大家普遍认识到要在听说读写等语文实践中具体落实。然而认识归认识,真正到了课堂教学中,多数教师还是觉得茫然无从,他们仍然不知道怎样做才是落实了“学习语言文字运用”的要求。因为在他们看来,听说读写并不是什么新理念,,他们甚至认为自己的课～直都在搞听说读写,只不过从中找不到落实“学习语言文字运用”的那种感觉。 相似文献
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