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141.
新中国科技期刊60年发展回顾与展望 总被引：2，自引：1，他引：2
分为五个阶段回顾了我国科技期刊建国以来发展历程和取得的丰硕成果.在每一阶段,分别介绍了学术类、技术类、指导类、检索类、科普类期刊发展状况.对全译本期刊、高校自然科学版学报、外文版本特殊类型期刊的发展历程作了回顾.各阶段分为两部分介绍,一是出台的管理政策和法规,其保证了科技期刊健康有序的发展,二是期刊发展的具体过程和各类期刊不同阶段的数量、功能、发挥的作用.最后在描绘我国科技期刊现状的前提下,对今后科技期刊的发展和繁荣,充满信心地加以展望. 相似文献
142.
校友情结:美国高校捐赠的主要动因 总被引：4，自引：0，他引：4
美国高校的捐赠收入已逐步成为高等教育发展的重要资金来源和缓解教育经费紧张的重要策略之一。其中,校友捐赠在资金来源中的比例逐年攀升,已成为不容忽视的捐赠力量。究其原因,校友情结是校友为母校捐赠的内在动因。美国高校校友会非常重视校友资本这一恒定持续的关系资源,采取各种措施加强与校友的联系,为高校的发展筹措源源不断的资金。 相似文献
143.
<正>学生的主体性是指在体育教学活动中,作为学习主体的学生在教师的教授、指导和引导下所表现出来的积极态度以及有独立性和创造性的学习行为。在大力推广教育改革的今天,应让赏识教育走进体育课堂,"满足学生的需 相似文献
144.
美国大学高水平运动队训练原则与方法的理论分析——以俄勒冈大学中长跑训练为例 总被引：1，自引：0，他引：1
运用个案分析、文献资料、专家访谈等研究方法,以美国俄勒冈大学中长跑训练为个案,分析了其训练原则与方法,以期对丰富和完善当今的中长路训练方法,促进世界中长跑的发展有所裨益。 相似文献
145.
论科学人文主义体育课程观及其对深化大学体育课程改革的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
于晓东 《山东体育学院学报》2008,24(3):75-77
科学主义体育课程观、现代人本主义体育课程观是两种截然不同的价值观,它们均有其各自鲜明的优点,同时又表现出极端的片面性.通过文献资料、理性思辩、访谈调查、人种学等研究方法,在分析这两种体育课程价值的利弊之后,阐述了科学人文主义体育课程观,进而分析了它对大学体育课程改革的几点启示,对深化大学生体育课程改革具有重要的意义. 相似文献
146.
论体育课程中的运动技术及其教学 总被引：2，自引：0，他引：2
就体育课程中运动技术的有关问题进行了探讨,认为:1)运动技术是一种默会知识,体育课程具有较强的认知性,这种理解对提升体育课程的学科地位具有重要意义;2)运动技术不仅是体育课程的目标,而且是其它体育课程目标达成的载体,在体育课程中具有重要的地位;3)应根据不同学制阶段的特点,整体地、有针对地选择与改造运动技术,精心设计其教学过程,从而全面、有重点地完成体育教学目标. 相似文献
147.
分析江苏省沿海开发野外生存训练基地的优势,探究沿海野外生存训练基地的开发特色,对生存训练基地开发的可行性进行初步的描述和设计,阐述沿海野外生存训练基地的开发措施. 相似文献
148.
149.
运用问卷调查法,对大学教师健康状况进行了调研,结果显示：大学教师健康状况不容乐观。针对这种现状,提出了发展大学教师体能和智能以及如何利用自然环境进行锻炼的健身方法,旨在为大学教师科学健身提供有益的参考。 相似文献
150.