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41.
42.
高职教学理论与实践探讨   总被引:20,自引:2,他引:20  
随着我国教育事业的发展,高职教育的招生规模不断扩大,我们在高职教学的理论探讨与实践中体会到,只有制订能力本位的培养目标和人才规格、构建岗位针对性的课程体系、确立理论-实践-创新三位一体的教学模式,才能使高职教学卓有成效。  相似文献   
43.
最近,笔者在常州有幸聆听了特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》一课,观摩了他扎实、充实、丰实、平实、真实的课堂教学,感到受益匪浅。《爱如茉莉》是苏教版国标本六年级的一篇新课文。文章以清新优美的笔调描述了父母之间相濡以沫的关爱,如平淡无奇的茉莉,洁白纯净,素雅温馨。全文字里行间弥漫着亲情,充盈着真爱,用薛老师的话来说:“生活有真爱,细节有真情;语言有温度,字词知冷暖。”面对这篇抒情色彩极浓的美文,薛老师大刀阔斧,摒弃了按部就班的程式和繁琐的分析,让学生与文本深入对话,扎扎实实地进行语言文字的训练,上了一堂原汁原味的语…  相似文献   
44.
一、教材编排九年义务教育五 (六 )年制小学语文第二册教科书包括“识字·学词·学句”、“课文”、“复习”、“口语交际”四部分。编排方法力求符合低年级儿童的年龄特点 ,力求做到份量、程度适当 ,便于教和学。与试用本第二册教科书相比 ,减少了课文类型 ,降低了难度 ,加强了识字、写字 ,注重语言的积累 ,更加重视口语交际能力的培养。五、六年制第二册教材各编有 8课识字·学词·学句 ,8个复习 ,8次口语交际。五年制第二册有课文 30篇 ,六年制第二册有课文 2 6篇。这两册教材的编排体例相同 ,每一册均分为两大部分 ,每部分各有4课识字·…  相似文献   
45.
《匆匆》(人教版第十二册)是我国现代作家朱自清写的,文章主要表达了作者珍带时间的感情。在学校开展的“如何创造性地理解和使用教材”的校本教研活动中。我们请语文教研组长上了这节示范课。  相似文献   
46.
简论ing动词     
英语ing动词,即现在分词,具有名词和形容词两种词性,在句子中均可做定语、主语补语(表语)和宾语补语。因词性不同,具体用法也就不一样。怎样区分它们,下面略谈几点看法。  相似文献   
47.
建立档案馆管理信息系统,可以保证档案馆管理活动中的信息在系统与子系统之间、子系统与子系统之间,甚至是不同用户终端之间进行有效传输,实现信息共享,实现档案馆管理活动的科学化和档案馆管理系统的最优化,以最少的人力、物力和财力达到最佳效果,从而提高档案馆管理的效率,保证档案馆各项业务活动顺利开展,提高档案馆的服务质量,最大限度地满足社会日益增长的档案信息需求.  相似文献   
48.
对文书档案管理问题的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文就文书档案管理目前存在的一些问题及对策作出如下探讨.  相似文献   
49.
从美国开始席卷全球的国际金融危机对世界经济发展产生了严重影响,世界各国都受到了较大的冲击,经济明显衰退,中国也受到了较大的影响。在金融危机的冲击下,中国必须巩固和加强马克思主义的指导地位。只有这样,才能保证中国沿着社会主义方向前进。  相似文献   
50.
魏玉琴 《甘肃教育》2011,(17):29-29
自我效能感的概念最早是由美国心理学家班杜拉提出的。其是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断,即人们在执行某一行为之前对自己能够在何种水平上完成该行为活动所具有的信念、判断或主体自我把握与感受。  相似文献   
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