汽车教学中的实践教学     

张铮 《新疆教育》2012,(13):74-74

随着汽车机电一体化程度的不断加深,推行实践教学成为该课程关键。如何培养优秀人才,促进汽车专业特色建设,培养学生实战能力,成为教师专业素质的重要衡量标准。教师要在课程的实践教学中注重学生实战能力的培养。  相似文献   

新时代背景下的以德治校研究     

张铮 《西部素质教育》2019,(4):17-19

为适应社会主义市场经济发展的要求,充实完善社会法律体系内涵,促进青少年一代身心健康成长,文章结合教育行业的特点,围绕加强基层学校领导干部的道德建设、推动师德发展两方面,探究了基层学校"以德治校"体系的形成。  相似文献   

基于Web的教学软件评价研究   总被引：3，自引：1，他引：3  

尚俊杰  张铮  高利明 《中国远程教育(综合版)》2003,(3):66-68

随着网络教学和多媒体课件的广泛应用与迅速发展,评估研究工作显得越来越重要。基于网络的多媒体教学软件的评估涉及评估指标体系的建立,评估专家的选择、评估模式的确定以及评估数据如何采集处理等多种方面的工作。受中央电教馆的委托对esasytech《信息技术》网上课件群(中文解说版)的评估任务,得出了相关结论。  相似文献   

顶底角型件高强螺栓连接铝合金梁柱节点有限元分析          下载免费PDF全文

陈培旭张铮冯若若 《福建工程学院学报》2021,(3):268-274

以顶底角型件高强螺栓连接铝合金梁柱节点为研究对象,利用有限元软件建立数值模型,并根据试验实测数据验证了有限元的准确性。探讨了轴压比、节点域厚度和顶底角型件厚度对节点力学性能的影响。对算例计算所得弯矩-转角曲线进行分析,拟合回归了三参数模型中形状系数的近似解析公式。结果表明,节点在合适的轴压比、节点域厚度和顶底角型件厚度下能表现出良好的抗震性能。提出的形状系数近似计算公式较为准确可靠,可为实际工程的连接设计方法提供理论依据。  相似文献   

引入工学结合后 数控技术专业教学体系的建构   总被引：1，自引：0，他引：1  

张铮 《机械职业教育》2008,(12):19-21

文章结合数控技术专业实施工学结合人才培养模式的改革实践,介绍了“校本化”新教学体系的建构方案以及方案的实施策略、环境、成效、改进等方面的思考与做法。  相似文献   

中小学生欺负行为问题研究     

褚卉  刘婷婷  吴琛 《继续教育研究》2008,(9):98-99

欺负行为是中小学生之间经常发生的一种特殊类型的攻击性行为,它对儿童及青少年的身心健康发展具有很大的伤害性。因此,受到许多国家研究者的广泛关注,并开展了相应的干预研究,也取得了一定的效果。了解国内外学者所做的有关学校欺负行为的相关研究,对我们开展学校欺负行为干预研究,促进学生健康成长有一定的借鉴意义。  相似文献   

国内职业决策自我效能研究综述   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘婷婷  吴琛  褚卉 《继续教育研究》2008,(8):88-90

自我效能是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念,不同领域的自我效能是不同的。在求职过程中,职业决策是一个关键的环节,而对职业决策起决定作用的是个体的自我效能。本文将对国内有关职业决策自我效能的研究进行简要介绍。  相似文献   

盐水冷却对S36950不锈钢力学性能的影响     

张铮  黄晓明  余鑫 《福建工程学院学报》2023,(4):307-313

为考察盐水冷却对S36950不锈钢高温后力学性能的影响,选取普通S30408不锈钢为参考对象进行了不同温度工况冷却后两类不锈钢的拉伸试验,获取高温盐水冷却后其力学性能指标(弹性模量、名义屈服强度、抗拉极限强度、断后伸长率等)的变化规律,与同类型钢材采用普通水冷却的既有高温后试验结果对比。结果表明,盐水冷却后两类不锈钢表观均出现了明显的腐蚀现象;盐水冷却使得两类不锈钢在敏化温度段(600～800℃)的高温后弹性模量与延伸率有所波动;采用盐水冷却的两类不锈钢高温后强度均较普通水冷有所下降,且S36950不锈钢的屈服与极限强度在800℃高温后下降显著。基于试验结果修正了既有不锈钢高温后本构模型,提高了其对盐水冷却的S36950不锈钢高温后应力-应变关系的预测精度。  相似文献