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121.
基于表现性评价理念命制的试题能够更好地呈现学生的思维过程、探究过程及整合了能力、态度、价值观的成就表现等,让核心素养在纸笔测试中可评、可测。本研究基于表现性试题的价值取向,结合2023年浙江省湖州市初中学业水平考试社会·法治试题卷第24题,探讨表现性试题的命制思路：确定具体化的评价目标,设计情境化的表现性任务,制定层级化的评分规则。其对教学的启示是：强化学科实践,促进整体建构,改进课堂评价。 相似文献
122.
完成了九年制义务教育的初中毕业生,他们对自己的未来会作何种选择——是选择接受普通高中（以下简称“高中”）教育、接受职业教育还是直接就业？他们作出这样的选择与性别、户口性质、在校综合成绩、父母受教育状况、家庭经济状况等因素有多大的相关性？当他们作出自己的第一选择的时候又是基于怎样的考虑——是为了上高中考大学还是为接受职业教育学到一技之长……等等,这些问题的调查研究对教育领域中的相关问题特别是认识职教发展中的问题及寻求对这些问题的解决对策具有一定的现实意义,去年五月,我校就“初中毕业生未来选择意向”… 相似文献
123.
124.
思想要解放宣传要规划西部大开发不但引起了全党全国的关注,而且也引起了国外的高度关注。因为西部能不能跟上全国前进的步伐,这不仅是一个经济问题,而且也是一个社会问题和政治问题,所以说没有西部的现代化,也就没有整个中国的现代化。提起西部大开发,有人提出说这个要先行,那个要先行,交通要先行、科技要先行等一系列先行,我看真正要先行的是舆论先行。只有舆论先行,才能给西部大开发鼓劲与造势,给我们解放思想创造一个良好的舆论环境。西部大开发,我们新闻工作者往往是号召别人去解放思想,总结别人的改革经验,而我们自己怎… 相似文献
125.
美国次贷危机诱发了全球性的金融风暴,学界对次贷危机成因的主要解释有金融市场缺陷、金融监管过于宽松、货币政策不当、房地产泡沫等。马克思主义关于利润率规律的理论可解释次贷危机形成的原因。 相似文献
126.
黄卫平 《世界职业技术教育》2010,(3):28-31
全纳教育追求平等、公正、民主、合作与参与,是一种新的教育理念和教育过程。职业学校需要倡导这种观念作为理念创新,需要弘扬这种精神作为立校支柱,需要实施这种教育得到科学发展,因为全纳教育与职业教育的出发点与落脚点都着眼于人的发展,所以在职业教育领域引进全纳教育,有助于职业教育有效与可持续性发展。本文通过对全纳教育的阐述,分析当前中职学校践行全纳教育的必要性,对中职学校推行全纳教育进行了粗略的思考,旨在抛砖引玉、引起共鸣。 相似文献
127.
128.
近几年,在宜都市委、市政府和各级教育行政部门的高度重视及社会各界的大力支持下,我校不断探索校企合作的办学模式,坚持校企联姻、实现校企双赢,形成了"以市场为导向、以企业为依托、以服务为宗旨"的办学格局,学校得到持续、健康、快速发展:办学规模不断扩大,办学条件逐步改善,办学质量不断提高,服务地方经济和社会发展的作用日益显现. 相似文献
129.
“人生一世间,壮士多悲心”,胸有大志的人总是忧国忧民并为之奋斗至死不渝的,采写长篇通讯《用生命搏击贫困》让我深深体会到这一点。正是郭秀明这种让生命充满了悲悯、充满了份量、充满了意义的激情激励我们写下了这篇长篇通讯。我们是在郭秀明遗体告别仪式后的第三个晚上,经过几天的采访、思考、通宵未眠,一夜写出了这篇长篇通讯的。写到激动的时候,我的眼里噙 相似文献
130.
论高职实践教学体系的构建及作用 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过对现有的"三段一体化的实践教学体系"、"驱动-受动-调控-保障的实践教学体系"、"内外一体的开放式实践教学体系四种实践教学体系"、"多要素综合的实践教学体系"等四种实践教学体系的分析比较,指出建立实践教学体系可以充分体现高职教育的特色,强化高职生技能素质培训、从理论教学体系的附属地位中解放出来,确立了实践教学的中心地位、打破传统教学体系的局限,体现教学创新的要求、协调多种要素,在培养高素质的技能人才中发挥合力.最后提出通过软件和硬件的优化主要包括实践教学内容的优化、师资队伍的优化、实践教学方法的优化和实践管理的优化、建立良好的校企"双赢"合作机制、建设高水平的实训基地等多方面入手. 相似文献