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51.
我们周围f自勺j世界,不仅“风声、丽声、读书声,声声入耳”,而且k小到我1f『I]眼睛置不见的分子和!原子,大到惊心魂魄l的水.山爆发惑铺天’盖I地一的央海-惊涛,甚哩至宇宙中的c星佛零无‘时誊f毫在振动砷。有振动,。就存在“呐喊”;有物:质存在j呐喊就会传播鼎来Io。在地球上各式各—羊的’呐喊声中,有我们熟悉的声波,也葡超出我们昕觉范围的次声波和超声波,这些声演时刻-激。薪在我了门’周围。;组成,了此起彼祀基的喧闹海洋11声漉组成的诲洋同样博犬深邃、,充满黼}。现_在就曲我们一道去喧·闹I的声,波海洋音㈣奇吧。!  相似文献   
52.
说到气泡,人们自然会想起五光十色的肥皂泡。对于它,我们都有一种说不出来的亲切感。孩提时,一杯肥皂水,一根麦秸杆,就吹出了童年的全部欢乐。望着五彩缤纷的肥皂泡慢慢飘散而去,我们幼小的心灵里也充满了对未来的无限遐想。虽然肥皂泡像那些天真无邪的岁月一样转瞬间成为过去,可隐藏在它身上的种种奥秘,随着人类认知领域的拓宽,却给了我们很多启示。 肥皂泡虽小,包含的“学问”却很深。数学家已经用严密的微积分方程证明了:当容纳的气体质量一定时,球形的肥皂泡表面积最小。看似平常的肥皂泡能自觉体现这一数学原理,正是出于尽可能减少能量储存的缘故。这与“水往低处流”直到最低处才的情况下总能自发收缩到最低限度一样,它们都自觉地趋向于储能量最少的状态。许多启示正是得益于此。 威尔逊云室 英国人威尔逊在学生时代,非常喜欢在课余时间登上设有气象站的尼维斯山,帮忙倒掉贮藏在雨量计里的积水。他与所有的登山家一样,把眺望山下无边的美景、穿云破雾、攀上直刺蓝天的高峰视为赏心乐事。 每当他眺望着层峦叠嶂的云海时,他就会想:为什么云会呈现出重重叠叠、变幻莫测的样子? 一次,威尔逊独自到湖边散步,无意中瞥见了鱼儿从水中吐况的...  相似文献   
53.
一提到高智商,许多人可能会认为这是我们人类的专有名词,而其它动物不过都只适用“无脑”、“低能”,根本配不上使用这个字眼。这其实是一种无知和偏见,实际上,许多动物不仅有智商,而且有的动物的智商还高得出乎我们的想像。  相似文献   
54.
米是世界上用得最广泛的长度单位。在国际单位制中,1米等于100公分,等于1公里的干分之一,合3市尺或者6英尺8英寸。但是,大家可能不知道,长度单位米的出现与法国大革命、与地球周长的关系密切,现在我们就来了解一下藏匿其中的趣闻。  相似文献   
55.
16世纪末,年轻的伽利略在比萨大教堂祈祷时,常常心不在焉!一段日子,他迷恋上悬挂在房顶的大吊灯:在微风吹拂下,吊灯长时间来回摆动! 他根据自己脉搏跳动的时间,反复计算吊灯来回摆动的次数,然而所得的结果却令他不解:为什么吊灯摆动的幅度不论大或者小,完成一个摆动周期的时间都相同呢?经过反复推敲,他发现了其中奥秘,总结出著名的“等时性原理”。它为现代钟表工业的崛起,提供了理论依据。  相似文献   
56.
57.
据史料记载,1815年6月间,全欧洲大雨滂沱,很少见到天日。正在赶赴比利时滑铁卢战场集结的法国炮兵部队,不得不顶着大雨在烂泥一般的道路上挣扎前行。作为三军统帅的拿破仑一筹莫展,最终还是因炮火发挥不出威力而兵败滑铁卢!  相似文献   
58.
一、活动课程教学实施1.提高素养,积极引导活动课程实施能否达到教育目的,学生是最为关键的要素,而教师则是活动课程有效实施的重要保障。因此,教师首先应不断提高活动课程理论水平,加强对教育科学的修养;其次,在活动课程实施中应大胆探索,总结经验,并使之上升为理论;另外,从问  相似文献   
59.
台湾"灾害应变中心"2009年8月25日表示,"莫拉克"台风造成台湾共461人死亡、192人失踪、46人受伤.如左图可以看到台风实际上是一团旋转的空气,但破坏力为什么如此之大呢?  相似文献   
60.
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