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11.
黄梅戏文化区的演变   总被引:3,自引:0,他引:3  
以黄梅戏专业剧团作为划分黄梅戏文化区的依据,分析了1952年、1984年和2005年三个时点黄梅戏文化区的演变情况:黄梅戏文化区核心区恒定不变,边缘区先“扩展”后“萎缩”。其原因与文化根植、空间因素及社会文化环境因素关系密切。  相似文献   
12.
安徽省旅游资源的区际比较研究   总被引:8,自引:1,他引:8  
选取了国家和省级风景名胜区、自然保护区、森林公园、历史文化名城(镇)、重点文物保护单位5种旅游资源,采用绝对数量、地均密度、人均密度3种评价指标和定量分析方法,对安徽省7个旅游区的旅游资源进行了综合比较.并根据各旅游区的旅游资源特征,讨论了各旅游区的客源市场和开发时序问题。  相似文献   
13.
安徽省于2006年秋季在全省范围内加入高中新课程实验,至今两个学期快要结束。文章于2007年6月对安徽省高中地理新课程的教学实施现状作了较为详细的调查,取得了大量的第一手资料,对此进行了分析研究,发现当前高中地理新课程教学中在师资培训、教师理念、地理课程资源开发、地理综合实践开展、校本课程建设等等方面存在一些问题,并提出了建议。  相似文献   
14.
从类型、内客选择、组织结构等方面,比较中美两国地理教材中"活动设计",尝试从地理教育观、地理教学砚、认识论方面分析造成两国"活动设计"不同的原因.提出在中学活动教学中增加教材"活动设计"的有效性、优化"活动设计"教学情景、加大开发教学资源和转变教师教学策略等建议.  相似文献   
15.
黄梅戏文化景观初步研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
依据人们接受戏曲文化的感受系统,将戏曲文化景观划分为视觉文化景观和听觉文化景观两类,并以京剧文化景观为参照系,在对比分析黄梅戏文化景观的基础上,进一步探究了戏曲文化景观与地域文化以及文化受众之间的关系。  相似文献   
16.
曹阳  黄成林 《池州师专学报》2010,(6):151-153,160
从类型、内容选择、组织结构等方面,比较中美两国地理教材中"活动设计",尝试从地理教育观、地理教学砚、认识论方面分析造成两国"活动设计"不同的原因.提出在中学活动教学中增加教材"活动设计"的有效性、优化"活动设计"教学情景、加大开发教学资源和转变教师教学策略等建议.  相似文献   
17.
有害生物风险分析方法综述   总被引:1,自引:0,他引:1  
在对有害生物风险分析的研究进展进行综述的基础上,重点归纳分析了农业气候相似距法、CLIMEX模型方法、Maxent模型方法、GARP模型方法、德尔菲法、层次分析法和模糊分析法等目前国内外在外来生物风险分析中常用的技术方法,概述了各个评估方法的含义并指出国内目前外来物种风险分析存在的不足,并对其研究应用的前景进行了展望。  相似文献   
18.
节事旅游文化资本开发与运作探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
文化对节事品牌及其可持续运行起到至关重要的作用,整合与提升节事旅游,需要开发由空间、人文、历史及经济构成的文化资本,构筑良性互动的政府部门、企业、非政府机构和民间等社会资本框架,并通过激活与整合旅游资源、创意与革新节事模式,开发传统节俗与文化、强调民间与公众参与等策略加以充分运作,以弘扬传统民俗、节庆与文化,促进现代节事的健康发展.  相似文献   
19.
旅游开发能极大地推动地区及国家经济与社会发展,但也会给旅游地的环境、文化和社会方面带来不可弥补的负面影响.目前,旅游业界和学术界始终侧重于其经济作用,社会文化影响尚未引起足够的重视,特别是开展包括文化遗产旅游、民族及民俗旅游、历史及宗教旅游、艺术旅游、村落及城市旅游和节事旅游等形式在内的文化旅游地更是面临着诸多困境.因此,有必要借鉴并整合地理学、建筑学、城市规划学、民俗学和民族学对历史街区、非物质文化遗产和民族文化等问题的理论、方法与实践,构建多学科多层次的文化旅游地历史保护体系.遵循遗产物质及环境整体性、文化原真性和社区参与及社会重建等原则,完善并创新保护机制,实施历史文化保护区及博物馆化、试验文化及社会传统复兴等策略.  相似文献   
20.
在对合肥市城市绿化树种系统调查的基础上,统计、分析得出:合肥市城市绿化灌木树种共144种,其中乡土树种47种,占灌木树种总数的32.64%。47种乡土树种,隶属25科、36属,均为被子植物。根据合肥市园林绿化乡土树种应用现状,提出今后合肥城市绿化应坚持以"乡土树种为主,外来树种为辅"的原则,构建乔、灌、藤等复合植物群落,增大城市绿地绿量,对城市生态环境进行科学合理的系统规划布局,为合肥创建国家生态园林城市创造条件。  相似文献   
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