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加拿大职业教育特色鲜明,其发展成就突出表现为“三严”——学生学习严要求、教师入职严把关、课程编制严实施。对我国职业教育发展有重要启示。“三严”主要体现了其在微观领域内的探索,也处处体现了加拿大职业教育事业“以人为本”的教育理念。 相似文献
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对于所有关心石狮市实验小学发展的人来说,2009年是一个大年,因为他们迎来了学校100周年大庆。100年,只是历史长河中的一小段,而对于石狮市实验小学来说,100年就是她全部的发展史。一所闻名海内外的侨乡百年老校,究竟是怎样的一所学校？遇大喜,我们慕名来到学校采访,探个究竟：1909年,牧师许锡慧前往石狮,创办了石狮第一所新式学堂——育龄小学。育龄小学几经合并,几度易名,沐雨栉风,历经沧桑,在1988年石狮撤镇建市时升格为石狮市实验小学, 相似文献
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廖秀梅 全国优秀教育工作者,福建省特级教师,福建省先进教育工作者。福建省先进德育工作者,福州市小学教学“廖秀梅名师工作室”领衔名师,福州市第16-22期小学骨干教师培训班导师,福建省特级教师评审委员会评委。 相似文献
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日本大学入学选拔制度述评 总被引：5，自引：0，他引：5
本文系统介绍了日本当代大学入学选拔制度的演变过程和各种大学入学选拔制度的特点,探讨了日本的经济社会发展与大学入学选拔制度之间的内在联系以及在知识与信息社会中大学入学选拔制度的内在规律,提出：大学入学选拔制度既是一个国家的政治、经济、社会、文化教育发展要求的综合产物,也对一个国家整体发展有着十分重要的影响。我们应当有针对性和选择性地借鉴日本在大学入学选拔制度中有效应对大学入学竞争、强化高中教育机构与大学教育机构在大学入学选拔中的作用、引导和整合全社会的力量参与大学入学选拔工作等方面好的做法,从而不断探索在新的历史条件下做好我国的大学入学选拔工作的规律。 相似文献
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<正>1“妈妈,我到底是谁”五岁半时,暖暖开始追问自我。那一阵子,她常常发呆。在不明所以之前,这样的举动很自然地引起身为母亲的我的极大不满。直到有一天,她困惑地问我：“妈妈,我到底是谁？我为什么会是我而不是别人？”就像一颗石子投进我的心湖,我望着她,心里惊叹之余也清楚地知道,自己应该小心呵护这样的思维光芒。我不能直接告诉她答案,因为我也无从作答,但是我明确地告诉她,这是一个非常有价值、有意义的问题,这个问题,妈妈小时候也十分好奇和纳闷。 相似文献
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<正>“妈妈,我站在女儿队里等你挑选”暖暖心思敏感,情感细腻,内敛沉静。她总希望自己能一直享受婴儿般的待遇,腻歪在妈妈怀里。妈妈可不想让她一直沉浸在幻想中无法自拔：“这是不可能的,我还希望自己一直30岁呢！”仿佛是哪根琴弦触动了她的心灵,她的反应又有了新的生发点：“30岁？是不是我刚出生的时候？”妈妈忽然想到“天使挑选妈妈的故事”,内心一阵柔软： 相似文献
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正加强教师队伍建设,提高教师的师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感,这是当前社会对教师队伍建设提出的新要求。然而,当前农村教师职业发展还存在一些问题,要达到社会对教师队伍建设提出的新要求,学校必须为农村教师职业发展创设一个良好的环境,搭建发展的平台,这样才能促进农村教师的职业发展。一、当前农村教师职业发展面临的问题1.来自教育体制的压力。在农村学校,教师职称的评定、教师评优评先均由学生的考试成绩或学校的"升学率"决定,从而导致教师压力过大。此外,有的家长对学校过分依赖,一些本该由家长承担的 相似文献
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黄旭升 《天津职业院校联合学报》2008,10(3):43-45
奥地利是把职业教育视为影响本国经济社会发展重要因素的西方发达国家中为数不多的一个.奥地利的职业教育具有教育体制完备、教学制度灵活、教学模式创新、师资准入严格等特点. 相似文献
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