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101.
文章首先对学习支持服务学习的理论的产生与发展进行了文献综述，对学习支持服务的涵义重新进行了认识，认为学习支持服务的主体、载体、内容和基础构成了远程学习支持服务体系的框架。 相似文献
102.
103.
音乐能带给人丰富的情感体验,通过欣赏音乐,人们能提高个人艺术修养,修身养性。音乐教师应该以高中音乐鉴赏课为平台,培养学生的音乐欣赏能力,使学生学会多角度鉴赏音乐。那么,教师如何才能上好音乐鉴赏课呢?在此,笔者介绍一些自己的教学经验。一、课前准备开设音乐鉴赏课,主要目的是让学生认识更多不同时期、不同风格的音乐,并 相似文献
104.
105.
本文论述以多元综合智能的开发为手段,以开展社团和课余兴趣小组活动为平台,提高学生学习课业知识的能力和兴趣,提升学生运用知识进行再创造的能力和适应岗位变化的可持续发展能力。 相似文献
106.
课堂是以学生为主体的,应给予学生充分的思考、提问、解决问题的时间,避免学生产生厌学情绪,让学生体会学习成功的感觉,这就呼唤课堂上教师足够的耐心. 相似文献
108.
109.
我国的广告代理制度是从上个世纪90年代发展起来的，这种制度是把由媒体直接承揽发布广告的经营体制，改为媒介通过广告公司承揽广告业务的经营体制。为了建立与国际惯例接轨的广告活动的体制和机制，1993年7月，国家工商总局发布《关于在部分城市进行广告代理制和广告发布前审查试点工作的意见》，决定从1993年下半年在全国开展广告代理制试点。在广告代理制下，媒体发布广告和向广告公司提供必要的媒介动态的费用有了保证， 相似文献
110.
前苏联著名作家高尔基曾说:一个写儿童读物的作者,应该考虑到读者的年龄特征,不然,他们写的作品就会没有对象,无论是儿童或成年人都不会需要它。这句话对于儿童广播剧来说,更是一语中的。在儿童广播剧参差不齐、市场疲软的今天,找准儿童广播剧的受众定位日益显出其重要性。一、儿童审美的特殊性 相似文献