全文获取类型
| 收费全文 | 293篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 274篇 |
| 科学研究 | 1篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 17篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 8篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 26篇 |
| 2008年 | 15篇 |
| 2007年 | 14篇 |
| 2006年 | 24篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 23篇 |
| 2003年 | 27篇 |
| 2002年 | 25篇 |
| 2001年 | 17篇 |
| 2000年 | 23篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
排序方式： 共有293条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
今年的高考作文试题相当难得地赢得了公众的不少好评,认为高考作文题“从诗意走向现实”,“转向了公民教育”,体现了“公共责任担当”…… 相似文献
23.
黄耀红 《中学语文(读写新空间)》1997,(11)
教学目的:1.了解寓言的特点。2.通过构思和写作寓言,培养学生的想象能力。教学安排:一课时教学步骤:一、引入新课,明确目标同学们,寓言是文学作品的一种形式。寓,寄寓之意。寓言就是寄寓着深刻道理的小故事。这种小故事带有比喻性,言在此而意在彼,给人以生活的启示。我 相似文献
24.
细心的读者会发现,2006年每期《湖南教育·语文教师》的封面上都印着一个不同的篆体字,白底黑字,线条柔和而文雅。字之左侧,列含有此字的名言古训一则,以红色“语文”图章缀其尾。正如2008年北京奥运会选择篆体图章为会标一样,我们试图通过篆体字和书法等艺术元素建构中文刊物的民族风格,表达出由中国语言、文字、文学、文化滋养千年的中国精神。这是美好的初衷,显然,这种初衷与现实之间依然存在着一定的距离,封面这个魅力空间总在召唤着我们的想像与创造。我们仍然需要酝酿新的思路。不过,当您读到第12期杂志时,请让目光在封面上稍作停留。… 相似文献
26.
马路的地下通道里,一位席地而坐的卖艺者,一边拉着幽怨的二胡,一边旁若无人地唱起了《流浪歌》。那忧伤、辛酸的旋律在狭小的空间里回荡。也许,就是这一刹那,你的心中会涌起一 相似文献
27.
黄耀红 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(5):16-19
新中国中学文学教育从繁荣到低迷再到复兴，所积累的经验与取得的成就都是有目共睹的。20世纪50年代，在汉语、文学分科教学中，文学教育拥有独立的教学大纲，一举打破了传统文选式教材的模式，构建了全新的文学教材体系，奠定了文学教学的知识构架。20世纪80年代中，大纲重提文学教育之后，“文学鉴赏”较之50年代知识本位下的“文学教学”更具能力培养的行为操作性，文学教学的理念、内容、 相似文献
28.
平生岁月等闲流，冉冉冬春与夏秋。残雪却催新绿涨，甘霖又润晚华稠。身经九死心难悔，人到中年事未休。莫畏耕耘日当午，且挥热汗播丰收。———周庆元：《生日自题》在一个冬日煦暖的下午，与周庆元教授作朋友式的聊天，他笑容满面，妙语连珠。宽大的办公桌上挤满了稿笺、文具和书本，略嫌杂乱，可以看出主人在此辛勤笔耕的痕迹。谈到周教授的学术成就，他却谦和地摇摇头：“惭愧，惭愧，我是学士、硕士、博士什么都不是！”然而，就是这位“什么都不是”的人，以自己的勤奋、毅力与智慧，从一个饱受磨难的农民，成长为在全国享有盛誉的教… 相似文献
29.
集体备课作为一种最普遍的校本教研方法,更多的时候,它是以一种常规与制度的面目出现在语文教师面前。我们是否反思过集体备课的意义?是否追问过这种教研方式遭遇的困境,是否设想过集体备课的理想状态?且让我们听听来自一线教师的不同声音。 相似文献
30.
黄耀红 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(6):23-24
20世纪60年代初，语文“工具论”的提出是对语文教育政治化倾向的强力扭转。本来“语言”与“文学”并存的语文教育变成以“语言”统率“语文”的局面。决定语文教育整体发展的，是着眼于语言的科学主义与实用主义思路。 相似文献